【題目】下圖為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素與圖中 相符(填“甲”、“乙”、“丙”),直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”是 ,該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞的根本原因是______________。
(2)當(dāng)血糖濃度升高,直接刺激 的分泌活動(dòng)增強(qiáng),此外該過(guò)程也受到下丘腦的調(diào)節(jié),與圖中 相符(填“甲”、“乙”、“丙”)。
(3)在吃食物過(guò)咸時(shí), 分泌的抗利尿激素,與圖中 相符(填“甲”、“乙”、“丙”)
(4)人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)?/span> _。
【答案】(8分)(1)甲 促甲狀腺激素 只有甲狀腺細(xì)胞表達(dá)了促甲狀腺激素受體蛋白的基因
(2)胰島B細(xì)胞 丙 (3)下丘腦 乙
(4)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用之后就被滅活了
【解析】(1)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式為分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),與圖中甲相符。垂體分泌的促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,即促甲狀腺激素是直接引起甲狀腺激素分泌的“信號(hào)”,由于只有甲狀腺細(xì)胞表達(dá)了促甲狀腺激素受體蛋白的基因,所以該“信號(hào)”只能作用于甲狀腺細(xì)胞。
(2)當(dāng)血糖濃度升高,一是直接刺激胰島B細(xì)胞,使其分泌活動(dòng)增強(qiáng),進(jìn)而引起機(jī)體分泌胰島素;二是引起下丘腦有關(guān)神經(jīng)興奮,進(jìn)而調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,此過(guò)程與圖中丙相符。
(3)在吃食物過(guò)咸時(shí),會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致下丘腦分泌的抗利尿激素增加,與圖中乙相符。
(4)激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用之后就被滅活了,所以人體內(nèi)需要源源不斷產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)是指某物質(zhì)被選擇性地包裝成運(yùn)輸小泡,被定向轉(zhuǎn)運(yùn)到特定位置的過(guò)程。分泌蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中與囊泡形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是( )
①細(xì)胞核 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③線粒體 ④細(xì)胞膜 ⑤高爾基體
A. ②⑤ B. ②③⑤ C. ①③ D. ②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,其重要意義在于
①證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
②確定DNA是染色體的組成成分
③發(fā)現(xiàn)DNA如何存儲(chǔ)遺傳信息
④為DNA復(fù)制機(jī)構(gòu)的闡明奠定基礎(chǔ)
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是
A.孟德?tīng)柕倪z傳定律在無(wú)絲分裂中不起作用
B.用秋水仙素或低溫處理大腸桿菌,可使其染色體數(shù)目加倍
C.基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.生物體通過(guò)減數(shù)分裂和受精作用,使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為患紅綠色盲的某家族系譜圖。推測(cè)第Ⅲ代的患者致病基因來(lái)自第Ⅰ代的
A. 1號(hào) B. 2號(hào) C. 3號(hào) D. 4號(hào)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是
A.水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定
B.人體細(xì)胞內(nèi)DNA分子的復(fù)制
C.人體細(xì)胞內(nèi)丙酮酸分解成乳酸的過(guò)程
D.酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是基因中脫氧核苷酸的
A. 數(shù)目增多 B. 數(shù)目減少 C. 順序顛倒 D. 種類(lèi)改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是與細(xì)胞分裂相關(guān)的坐標(biāo)圖,下列說(shuō)法符合細(xì)胞分裂事實(shí)的是
A. 甲圖中CD段一定是發(fā)生在有絲分裂后期
B. 甲圖中的AB段若是發(fā)生在高等哺乳動(dòng)物的精巢中,細(xì)胞肯定進(jìn)行減數(shù)分裂
C. 乙圖中一定含有同源染色體的是A→B時(shí)期
D. 乙圖中的CD段細(xì)胞中的染色體數(shù)目為正常體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】熱休克蛋白(HSP)是細(xì)胞和機(jī)體受到高溫侵襲或生存威脅時(shí),合成量迅速增加的一類(lèi)蛋白質(zhì)(包括HSP60、HSP90等多種蛋白質(zhì)),它們具有多種功能,其中HSP60的功能如圖1所示,有一些熱休克蛋白參與了機(jī)體對(duì)癌變細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程,有助于加強(qiáng)機(jī)體的免疫,熱休克蛋白參與機(jī)體的免疫過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)據(jù)圖1推測(cè)HSP60所起的作用是 。
(2)要研制抗癌疫苗時(shí),最好提取并純化圖2中的 。HIV主要侵染圖2中的T細(xì)胞,引起的免疫失調(diào)疾病屬于 。HIV通過(guò)細(xì)胞表面CD4(—種受體蛋白)識(shí)別T細(xì)胞,如果給AIDS患者注射大量CD4修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞也會(huì)被HIV識(shí)別、入侵,入侵后HIV在紅細(xì)胞內(nèi)能否繁殖?并說(shuō)明原因。 。
(3)圖2中甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的名稱(chēng)分別是 。
(4)據(jù)研究得知,癌細(xì)胞能在體內(nèi)“惡劣環(huán)境”下存活的關(guān)鍵是其HSP90比正常細(xì)胞的含量多,給我們研發(fā)增強(qiáng)化療和放療效果藥物的啟示是 。
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