【題目】如圖表示用含3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)某細(xì)胞過(guò)程中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，則該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為（ ）

A.②→③→④→⑤
B.①→②→③→④
C.①→②→④→⑤
D.①→③→④→⑤

【答案】A
【解析】解：分泌蛋白合成與分泌過(guò)程為：②核糖體合成蛋白質(zhì)→③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→⑤高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→⑤細(xì)胞膜，因此該細(xì)胞中出現(xiàn)3H的部位依次為②③④⑤．
故選：A．
分析題圖：圖示為細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成和分泌示意圖，其中①是核膜；②為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所；③是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn)；④為高爾基體，能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和分泌；⑤是細(xì)胞膜．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,正確的是：

A．神經(jīng)元受到刺激時(shí),貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)釋放出來(lái)

B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,也可能抑制下一神經(jīng)元

C．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

D．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)的是（ ）
A.培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲(chóng)
B.人工密植的喬木樹(shù)林長(zhǎng)得細(xì)高，利于奪光
C.噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi)
D.鱸魚(yú)的成魚(yú)以鯉魚(yú)的幼魚(yú)為食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，都屬于真核生物一組的是(　　)

A. 大腸桿菌和根霉 B. 細(xì)菌和草履蟲(chóng)

C. 藍(lán)細(xì)菌和雪松 D. 衣藻和變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧示意圖，其中E表示感受器，以下敘述中正確的是

A. ①處進(jìn)行電刺激，則在A、E兩處均能測(cè)到膜電位變化

B. ②處進(jìn)行電刺激，則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位

C. ②處進(jìn)行電刺激，則B處將會(huì)出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象

D. ①處進(jìn)行電刺激，能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HIV直接破壞人體的什么結(jié)構(gòu)？（ ）

A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 淋巴細(xì)胞 C. 血細(xì)胞 D. 呼吸器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌和洋蔥細(xì)胞的主要區(qū)別在于它不具備(　　)

A. 細(xì)胞壁 B. 質(zhì)膜

C. 核膜 D. 核物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于蛋白質(zhì)的是(　　)

A. 纖維素 B. 膽固醇

C. 胰島素 D. 植物蠟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A，B點(diǎn)和B，C點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（ ）

A.載體數(shù)量，能量
B.載體數(shù)量，離子濃度
C.能量，載體數(shù)量
D.能量，離子濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案