【題目】為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA，下列敘述不正確的是（　　）
A.植酸酶氨基酸序列改變
B.植酸酶mRNA序列改變
C.編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低
D.配對的反密碼子為UCU

【答案】A
【解析】A、改變后的密碼子仍然對應精氨酸，氨基酸的種類和序列沒有改變，A符合題意；

B、由于密碼子改變，植酸酶mRNA序列改變，B不符合題意；

C、由于密碼子改變后C（G）比例下降，DNA熱穩(wěn)定性降低，C不符合題意；

D、反密碼子與密碼子互補配對，為UCU，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核內(nèi)某基因(15N標記)局部結(jié)構(gòu)示意圖，該基因中A占全部堿基的20%，下列說法正確的是（ ）

A．該基因徹底水解后可生成6種產(chǎn)物

B．該基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中U占全部堿基的20%

C．解旋酶作用于①部位，DNA聚合酶作用于②部位

D．將該細胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細胞周期，含15N的子細胞占50%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設一個雙鏈均被標記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%，用遮光噬菌體侵染只含的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述不正確的是

A.該過程至少需要個鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.噬菌體增殖需要細菌提供原料

C.含和只含的子代噬菌體的比例是1:50

D.該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)給出資料，下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)的敘述，哪一項是錯誤的（ ）

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

細胞核

線粒體

核糖體

葉綠體

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

細胞壁

中心粒

A．①、②和④都是由雙層膜包圍的細胞器

B．③是真核細胞與原核細胞共有的結(jié)構(gòu)

C．⑤和⑦可共存于動物細胞中

D．④和⑥只共存于植物細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是（ ）

A.A激素的存在是導致種子休眠的原因

B.B激素促進果實發(fā)育，可用于香蕉的催熟

C.由圖可知，B激素是導致生長素作用兩重性的原因之一

D.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的說法中，不正確的是（ ）

A．為調(diào)查不同時間土壤中小動物豐富度，可分別在白天和晚上取同一地塊的土樣

B．許多土壤小動物有較強的活動能力，可采用標志重捕法調(diào)查土壤小動物類群豐富度

C．利用小動物的避光避熱性，收集土樣中的小動物可采用帶燈罩的熱光源

D．對于無法知道名稱的小動物，不可忽略，應記錄下它們的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物-選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

下圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示兩項現(xiàn)代生物技術(shù)的圖解，據(jù)圖回答問題：

圖Ⅰ 圖Ⅱ

（1）圖Ⅰ中E的形成利用了 技術(shù)。圖Ⅰ和圖Ⅱ共同用到的生物工程技術(shù)有： （至少2個）。

（2）圖Ⅱ中，d操作最核心的步驟是 。

（3）檢測目的基因是否成功導入受體細胞：可以取 （時期）的 （部位）細胞進行 （技術(shù)）檢測。

（4）形成小羊X的原理是 ，形成小羊Y的原理是 。（寫一個）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米非甜味（A）對甜味（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對基因分別位于非同源染色體上，現(xiàn)有甲、乙、丙三個品系的純種玉米，其基因型如表所示：

（1）若要利用玉米非糯性與糯性這一對相對性狀來驗證基因分離定律，可作為親本的組合有 。甲和乙 （能／不能）作為親本進行驗證自由組合定律的實驗。原因是 。

（2）若讓乙和丙雜交得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則在F2中能穩(wěn)定遺傳的非甜糯性玉米占 ；除去甜味糯性玉米的F2中，能穩(wěn)定遺傳的玉米占 。

（3）在上述F2中取出一粒非甜糯性種子，在適宜條件下培養(yǎng)成植株。若探究其是否為純合子，可與品系 進行交配實驗，若子代表現(xiàn)型及比例為 ，說明該植株為雜合子。如果用該雜合子的非甜糯性個體自交，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的配子中有Aab的類型，則推測可能是在 分裂中發(fā)生了異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭論焦點，不包括（　　）
A.食品安全問題
B.生物安全問題
C.環(huán)境安全問題
D.生物武器問題

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