【題目】如圖是科學(xué)家進(jìn)行的蠑螈受精卵橫溢實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為該圖最能說(shuō)明（ ）

A.細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B.細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心

D.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心

【答案】D

【解析】

試題A、由題圖可知，不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化，A錯(cuò)誤；

B、分析題圖可知，本題是細(xì)胞核與細(xì)胞分裂、分化的關(guān)系，沒(méi)有具體涉及到細(xì)胞代謝，B錯(cuò)誤；

C、分析題圖可知，無(wú)細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常發(fā)育，細(xì)胞質(zhì)不是遺傳特性的控制中心，C錯(cuò)誤；

D、分析題圖可知，不含細(xì)胞核的細(xì)胞質(zhì)不能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎，含有細(xì)胞核的部分能正常進(jìn)行細(xì)胞的分裂、分化進(jìn)而發(fā)育成胚胎，這說(shuō)明細(xì)胞核是細(xì)胞分裂和分化的控制中心，D正確；

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘中，水蚤、蝦、鯉魚(yú)等所有動(dòng)物集合起來(lái)組成（ ）

A.一個(gè)群落B.一個(gè)種群

C.多個(gè)群落D.多個(gè)種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】C，H，N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明了（ ）
A.生物界與非生物界具有相似性
B.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
C.生物界與非生物界具有差異性
D.生物界與非生物界的元素組成是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于非持續(xù)發(fā)展模式的選項(xiàng)是（ ） ①倡導(dǎo)綠色消費(fèi)�、诼訆Z式的開(kāi)發(fā)和利用資源�、郾Ｗo(hù)生物多樣性�、苋司孛娣e日趨下降�、莪h(huán)境污染日益嚴(yán)重�、薇Ｗo(hù)生態(tài)環(huán)境
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①③⑥
D.②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是（ ）
A. 不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)
B. 不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
C. 同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)
D. 同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白花三葉草有兩個(gè)品種：葉片內(nèi)含較高水平氰(HCN)的品種和不含氰的品種，由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制。其代謝過(guò)程如圖所示：兩個(gè)不含氰的品種雜交，F(xiàn)1全部含有較高水平氰，F(xiàn)1自交獲得F2，則（ ）

A. 兩親本的基因型為DDhh(或Ddhh)和ddHH(或ddHh)

B. 氰產(chǎn)生后主要儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞溶酶體中

C. 向F2不含氰品種的葉片提取液中加入含氰葡萄糖苷，約有3/7類型能產(chǎn)生氰

D. F2中高含氰品種∶不含氰品種＝15∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞在指出：人類可以在人口的壓力下前進(jìn)，也可以不前進(jìn)，但是按照事物的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，只有那些在人口壓力下確實(shí)前進(jìn)的人會(huì)最后獲得生存。這里強(qiáng)調(diào)的“事物的性質(zhì)”是指

A. 應(yīng)該實(shí)行控制人口增長(zhǎng)政策

B. 應(yīng)該減少人類對(duì)環(huán)境的破壞

C. 階級(jí)斗爭(zhēng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

D. 人類的生存斗爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳經(jīng)濟(jì)”是最近國(guó)際社會(huì)應(yīng)對(duì)人類大量消耗石化資源、大量排放二氧化碳引起全球氣候?yàn)?zāi)害變化而提出的新概念，在我國(guó)，大力提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”有助于（ ） ①引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，實(shí)施綠色消費(fèi)，有助于形成新的節(jié)能生活方式
②切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式
③貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
④降低企業(yè)生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖 1 為某班同學(xué)以鮮蘋果汁為原料制作果酒和果醋的過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖 2 為蘋 果酒發(fā)酵過(guò)程中利用的兩種簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)分析回答：

（1）過(guò)程①使用的微生物主要是_____，其代謝類型是_____，用化學(xué)反應(yīng)式表示過(guò)程①利用的原理是____。

（2）過(guò)程②與過(guò)程①相比，需要更改的條件是_____。

（3）某同學(xué)利用圖 2 裝置完成蘋果酒的制作過(guò)程。若用乙裝置，在發(fā)酵過(guò)程中，必須 進(jìn)行的操作是_________。與乙裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是及時(shí)吸 收發(fā)酵產(chǎn)生的CO2，除此之外，還有什么優(yōu)點(diǎn)？________________________________。

（4）在_____條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)_____。若進(jìn)一步檢測(cè)所得蘋果酒 中酵母菌的數(shù)量，可采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法或_________法。

（5）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的蘋果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)使用，可將菌種采用_____的方法保存。

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