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【題目】下列有關生物學實驗的敘述，正確的是 （ ）

A. 葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離

B. 采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和動物的豐富度

C. 利用顯微鏡觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂，細胞需保持活體狀態(tài)

D. 蔗糖溶液濃度由0.3g/mL換成3.0g/mL，植物細胞質壁分離與復原的效果會更明顯

【答案】A

【解析】

試題葉綠體中不同色素在層析液中溶解度不同，可利用紙層析法進行分離，A正確；標志重捕法可調查動物的種群密度，不能調查豐富度，B錯誤；觀察核酸在細胞中的分布及植物細胞有絲分裂，細胞都是死細胞，C錯誤；蔗糖溶液濃度過高，細胞會過度失水死亡，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經的位置關系及①②③④四個位點，圖乙是高等動物的部分體液調節(jié)過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）人的手指意外觸到蠟燭火焰會縮手，該縮手反射的神經中樞在 。而消防隊員在火海中救人時雙手雖觸碰火焰，卻不會發(fā)生縮手反射，這說明 。

（2）圖甲中，如果在③處給予有效刺激，在②處 （填“能”或“不能”）檢測到電位變化。

（3）圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經沖動的四個可能位點。若刺激病人手指，病人手能動但卻沒有感覺，那么可能被阻斷的位點是 。

（4）圖乙所示的調節(jié)過程中，M物質的名稱是 。有資料表明，某種皮質醇與胰島B細胞分泌的激素的生理作用正好相反，則該皮質醇的作用是 。如果皮質醇分泌過多，會對下丘腦和垂體的分泌活動產生抑制作用，則該調節(jié)機制屬于 。如果切除動物的垂體，則促腎上腺皮質激素釋放激素和皮質醇的分泌量變化分別是 、 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗中用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，在此過程中有關的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關敘述不正確的是

A．甲圖中a曲線所指的細胞結構是內質網

B．甲圖中c曲線所指的細胞結構是高爾基體

C．圖乙中f曲線表示的細胞結構是高爾基體

D．圖乙中d曲線表示的細胞結構是內質網

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。請分析冋答：

（1）該變異類型屬于____________。

（2）該男子減數(shù)第二次分裂后期時，次級精母細胞中的染色體數(shù)目是____________。

（3）如不考慮其他染色體，理論上該男子產生的精子類型有____________種。

（4）在14號染色體和21號染色體上有A/a和B/b兩對等位基因，該男子的基因型如圖乙所示，他與正常的、基因型為aabb的女性婚配,所生染色體組成正常的后代的基因型為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光標記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細胞內的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點。同理，紅色熒光標記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個紅色熒光亮點。同時用這兩種探針檢測體細胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對某夫婦及其流產胎兒的體細胞進行檢測，結果如圖所示。下列分析正確的是

A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列

B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病

C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病

D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲病和乙病都是單基因遺傳病。圖1為患甲病的L家族遺傳系譜圖（顯性基因為A，隱性基因為a）；圖2為患乙病的W家族系譜圖（顯性基因為B，隱性基因為b），W—1號不攜帶乙病致病基因。

（1）L家族中的甲病致病基因位于____________染色體上，屬于____________（顯/隱）性遺傳。

（2）L—4號的基因型是____________，若其與正常女性結婚，則生育正常孩子的概率是____________。（不考慮乙�。�

（3）已知W家族不帶甲病致病基因，L家族不帶乙病致病基因，若L—4號與W—4號婚配，如生育一個攜帶兩種致病基因的女孩，則此女兒的基因型是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究細胞內各種細胞器的組成成分和功能。我們常用 法將這些細胞器分離出來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對①～⑦中的物質或結構在下列生物中的敘述正確的是（　�。�

①核酸�、诘鞍踪|　③液泡�、苋~綠體�、莺四ぁ、藜毎ぁ、呒毎冢�

A. ①⑥在病毒、大腸桿菌、衣藻和草履蟲體內都存在

B. ⑤⑦在大腸桿菌和衣藻體內都存在

C. ①～⑦在衣藻體內都存在

D. 除⑤外，其余各項在衣藻和藍藻體內都存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會

③雌雄配子的隨機結合 ④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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