某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表,根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
地點(diǎn) 植物 | 地點(diǎn)A (山腳) | 地點(diǎn)B (山腰) | 地點(diǎn)C (山頂) | 地點(diǎn) 非生物因素 | 地點(diǎn)A (山腳) | 地點(diǎn)B (山腰) | 地點(diǎn)C (山頂) |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類(lèi) | 7 | 5 | 8 | 土壤濕度/% | 48 | 35 | 15 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤的有機(jī)質(zhì)/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
松樹(shù) | 0 | 2 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
落葉樹(shù) | 20 | 5 | 0 | 土壤氨量/mgkg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
⑴根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是 。
⑵參考表中非生物因素,解釋為什么落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)?
。
⑶該研究小組的同學(xué)又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的某種豆科植物。每一區(qū)域的植株分布都是均勻的,待該種植物成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)分析回答:
區(qū)域號(hào) | 區(qū)域植株數(shù) | 莢果數(shù)/植株數(shù) | 每個(gè)莢果中種子數(shù) |
1 | 20 | 8.3 | 6.0 |
2 | 40 | 6.8 | 5.9 |
3 | 60 | 3.9 | 6.2 |
4 | 80 | 2.7 | 5.9 |
5 | 100 | 2.1 | 6.0 |
①請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理,簡(jiǎn)要解釋各組植物隨植株增多而莢果數(shù)減少的原因:
。
②從表中數(shù)據(jù)分析得知大豆的種植密度對(duì)每個(gè)莢果中種子數(shù)目是否有影響? 。
⑷同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上,但單位面積產(chǎn)量差別很大,該研究小組的同學(xué)為了探究?jī)蓧K土地上產(chǎn)量不同的原因,又在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中做了進(jìn)一步的研究。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)為他們確立一個(gè)值得研究的課題(寫(xiě)出該課題的題目)
。
⑴地點(diǎn)A
⑵土壤深度淺,不足以支持高達(dá)樹(shù)木的生長(zhǎng);土壤氨的含量低,缺少養(yǎng)分供樹(shù)木生長(zhǎng);土壤濕度低,缺少水分供應(yīng),影響樹(shù)木生命活動(dòng)(答出其中一個(gè)原因即可)
⑶①種植密度大,種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈,平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等)少,所結(jié)莢果就少。②沒(méi)有(基本沒(méi)有)
⑷西瓜種植密度對(duì)產(chǎn)量是否有影響?或雜草、昆蟲(chóng)對(duì)西瓜產(chǎn)量是否有影響
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南通市小海中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(6分)某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野生山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落,他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
植物種類(lèi) | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C | 非生物因素 | 地點(diǎn)A | 地點(diǎn)B | 地點(diǎn)C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類(lèi) | 7 | 5 | 8 | 距地1.5米的光強(qiáng) | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度(%) | 48 | 35 | 15 |
松樹(shù) | 0 | 2 | 0 | 土壤的有機(jī)物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落葉樹(shù) | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg?kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省正定中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落,同時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
植物 種類(lèi) | 地點(diǎn) A | 地點(diǎn) B | 地點(diǎn) C | 非生物 因素 | 地點(diǎn) A | 地點(diǎn) B | 地點(diǎn) C |
草 | 3 | 5 | 9 | 風(fēng)速 | 低 | 高 | 高 |
蕨類(lèi) 植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5 米的光強(qiáng) | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤濕度 (%) | 48 | 35 | 15 |
松樹(shù) | 0 | 2 | 0 | 土壤的有 機(jī)物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落 葉 樹(shù) | 20 | 5 | 0 | 土壤深度 (cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量 (mg·kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省煙臺(tái)市高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個(gè)不同地點(diǎn)的植物群落的種類(lèi)和數(shù)量,同時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問(wèn)題:
植物種類(lèi) |
A |
B |
C |
非生物因素 |
A |
B |
C |
草 |
3 |
5 |
9 |
風(fēng)速 |
低 |
高 |
高 |
蕨類(lèi)植物 |
7 |
5 |
8 |
距地面1.5米的光強(qiáng) |
低 |
中 |
高 |
灌木 |
15 |
4 |
2 |
土壤濕度(%) |
48 |
35 |
15 |
松樹(shù) |
0 |
2 |
0 |
土壤的有機(jī)物(%) |
6.5 |
3.8 |
205 |
落葉樹(shù) |
20 |
5 |
0 |
土壤深度(cm) |
>300 |
≈100 |
<15 |
土壤氨量(mg·kg—1) |
9.4 |
4.5 |
2.3 |
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是__________。
(2)如果分別用甲、乙表示地點(diǎn)B中的兩種松樹(shù),則它們之間的關(guān)系是___________。
(3)土壤中有機(jī)物的多少往往與土壤中動(dòng)物種類(lèi)的多少是分不開(kāi)的,要調(diào)查植物群落土壤中的某種動(dòng)物的種群密度,一般不能采用_______________,理由是_____________________________________________________________。
(4)如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,那么原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于__________。
(5)參考表中非生物因素,落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是_________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆海南省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:選擇題
某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野外山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落,他們也測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表。下列對(duì)所得數(shù)據(jù)分析正確的是( )
地點(diǎn) 植物 (種) |
地點(diǎn)A (山腳) |
地點(diǎn)B (山腰) |
地點(diǎn)C (山頂) |
地點(diǎn)
非生物因素 |
地點(diǎn)A (山腳) |
地點(diǎn)B (山腰) |
地點(diǎn)C (山頂) |
草 |
3 |
5 |
9 |
風(fēng)速 |
低 |
高 |
高 |
蕨類(lèi) |
7 |
5 |
8 |
土壤濕度/% |
48 |
35 |
15 |
灌木 |
15 |
4 |
2 |
土壤的有機(jī)質(zhì)/% |
6.5 |
3.8 |
2.5 |
松樹(shù) |
0 |
2 |
0 |
土壤深度/cm |
>300 |
≈100 |
<15 |
落葉樹(shù) |
20 |
5 |
0 |
土壤氨量/mgkg-1 |
9.4 |
4.5 |
2.3 |
A.根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是山腳(地點(diǎn)A)
B.如果遭遇山火,原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于初生演替
C.落葉樹(shù)在地點(diǎn)C不能生長(zhǎng)的原因是土壤深度深、土壤濕度大
D.依據(jù)數(shù)據(jù)判斷松樹(shù)具有耐貧瘠、耐干旱、耐低溫等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省棗莊市高三4月模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
I.干細(xì)胞是一種未充分分化,尚不成熟的細(xì)胞,具有再生各種組織器官的潛在功能。右圖表示干細(xì)胞繼續(xù)發(fā)育的三個(gè)途徑,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)氨基酸被B細(xì)胞從外界吸收,在游離核糖體中合成多肽,共穿過(guò)____層磷脂雙分子層。
(2)若D細(xì)胞分泌物是某種分泌蛋白,則
其開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞,體現(xiàn)了生物
膜的 ___特點(diǎn)。脂質(zhì)的合成與圖
中的 (填數(shù)字序號(hào))有關(guān)。
(3)個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,導(dǎo)致C細(xì)胞和D細(xì)胞不同的根本原因是 。
如果在增殖過(guò)程中細(xì)胞受到致癌因子的作用,DNA分子受損,使 發(fā)生突變,則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞。
(4)D若是人體細(xì)胞,則人在安靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,消耗同樣多的氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳量前者 后者(填多于、少于或等于)。
(5)植物細(xì)胞與圖中A細(xì)胞有絲分裂過(guò)程相比,前者的主要特點(diǎn)是 。
Ⅱ。某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究某地A,B 0C三個(gè)不同區(qū)域的植物群落,同時(shí)還測(cè)量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見(jiàn)下表:
植物種類(lèi) |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
非生物因素 |
A區(qū)域 |
B區(qū)域 |
C區(qū)域 |
草 |
3 |
5 |
9 |
風(fēng)速 |
低 |
高 |
高 |
蕨類(lèi)植物 |
7 |
5 |
8 |
距地面1.5米的光強(qiáng) |
低 |
中 |
高 |
灌木 |
5 |
4 |
2 |
土壤濕度(%) |
48 |
35 |
15 |
松樹(shù) |
0 |
2 |
0 |
土壤的有機(jī)物(%) |
6.5 |
3.8 |
2.5 |
落葉樹(shù) |
15 |
5 |
0 |
土壤深度(cm) |
>300 |
≈100 |
<15 |
土壤含氮量(mg·kg-1) |
9.4 |
2.5 |
2.4 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的區(qū)域是 。B區(qū)域草、蕨類(lèi)植物、灌木、松樹(shù)以及落葉樹(shù)都有分布,體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的 現(xiàn)象。
(2)A區(qū)域可看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了表中列舉的以外,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)還應(yīng)該包括 。
(3)調(diào)查A區(qū)域草本植物上的蚜蟲(chóng)密度,應(yīng)該采用 法。據(jù)表中非生物因素分析,落葉樹(shù)在C區(qū)域不能生長(zhǎng)的主要原因是 (任說(shuō)一點(diǎn)理由)。
(4)右圖代表A區(qū)域所形成的某條食物鏈,若戊種群的能量為5.8×109kJ,乙種群的能量為1.3×108kJ,丁種群的能量為1.5×108kJ,則甲種群最少可獲得的能量是 kJ。
(5)將C區(qū)域的植物全部去除,改為農(nóng)田,容易造成生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性降低,其原因是 。
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