【題目】蛋白質(zhì)分子、DNA分子均具有特異性,下列選項(xiàng)中與DNA分子特異性無(wú)關(guān)的是( )
A.單體的種類 B.單體的數(shù)目
C.單體的排列順序 D.整個(gè)分子的空間結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種果蠅是家禽的致命性寄生生物,在一實(shí)驗(yàn)室里,用殺蟲(chóng)劑和電離輻射分別處理這種果蠅的兩個(gè)數(shù)量相同的群體,電離輻射能導(dǎo)致雄果蠅不育,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:
(1)圖中屬于電離輻射對(duì)害蟲(chóng)處理的曲線為。
(2)用殺蟲(chóng)劑處理,可使群體中的個(gè)體在短期內(nèi)迅速減少,但從處理后的第三代開(kāi)始個(gè)體數(shù)量逐漸回升,這是因?yàn)槿后w中少量的個(gè)體具有 , 能殺蟲(chóng)劑這個(gè)環(huán)境,在定向的中得到保存,繼續(xù)繁殖具有的后代。
(3)用電離輻射使雄性不育的處理方法,在遺傳學(xué)上稱為。
(4)電離輻射比殺蟲(chóng)劑消滅害蟲(chóng)的方法除效果好外,還可防止 , 這對(duì)保護(hù)環(huán)境是有利的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一個(gè)是癌細(xì)胞的特點(diǎn)
A. 細(xì)胞代謝減弱 B. 沒(méi)有細(xì)胞生長(zhǎng)現(xiàn)象
C. 分裂次數(shù)有限 D. 容易在組織之間轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析一生物組織,發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì),此組織最可能來(lái)自( )
A.蜻蜓
B.大腸桿菌
C.人
D.柳樹(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA存在于( )
A.細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體
B.細(xì)胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
C.細(xì)胞核、葉綠體和線粒體
D.細(xì)胞核、線粒體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是:
A.葉綠素含有鎂元素 B.血紅蛋白含有鐵元素
C.脫氧核糖含有磷元素 D.胰島素含有碳元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各圖表示的是某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)肯定是單倍體的是圖;某植物的基因型為Aaa,它可能是上述的圖;莖稈粗壯但不能產(chǎn)生種子的是圖 , 原因是減數(shù)分裂時(shí) , 過(guò)程發(fā)生紊亂,不能形成可育的配子。
(2)體細(xì)胞為C圖的植株,其減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中含有個(gè)染色體組。
(3)假定A是由受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái),則A是倍體,其每個(gè)染色體組含有條染色體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 原核細(xì)胞沒(méi)有核仁,不能合成rRNA
B. 乳酸菌細(xì)胞能將乳糖分解成葡萄糖和半乳糖
C. 在“翻譯”過(guò)程中,核糖體內(nèi)會(huì)發(fā)生堿基對(duì)之間氫鍵的形成與斷裂
D. 突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不屬于協(xié)助擴(kuò)散,不需要載體蛋白參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白.其相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B.R基上的氨基有16個(gè)
C.該肽鏈水解時(shí),水中氫的去向是形成氨基
D.在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250
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