【題目】線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)。若線粒體DNA受損傷，下列細(xì)胞的功能受影響最大的是

A. 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B. 小腸上皮細(xì)胞吸收水

C. 小腸上皮細(xì)胞吸收K+ D. 肺泡細(xì)胞吸收氧氣

【答案】C

【解析】試題分析：紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，需要載體，但不需要能量，所以不會(huì)受到影響，故A錯(cuò)誤；小腸上皮細(xì)胞吸收水的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，所以不會(huì)受到影響，故B錯(cuò)誤；神經(jīng)細(xì)胞吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和能量，所以線粒體DNA受損傷會(huì)影響K+的吸收，故C正確；肺泡吸收氧氣的方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，所以不會(huì)受到影響，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中 a、b和c構(gòu)成了化合物m．下列敘述正確的是（ ）

A. 若c為腺嘌呤，則m一定是腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 禽流感病原體和幽門螺桿菌體內(nèi)的m都為4種

C. ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)，可形成m中的一種

D. b和c交替連接，構(gòu)成遺傳物質(zhì)的基本骨架

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞生成素（EPO）是人體內(nèi)促進(jìn)紅細(xì)胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾病。目前臨床使用的是重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO），其簡易生成流程如圖所示。

（1）圖中①所指的物質(zhì)是 ，②所指的物質(zhì)是 ，③是 。

（2）③中的 是RNA聚合酶的識(shí)別和結(jié)合部位，將③導(dǎo)入中國倉鼠卵巢細(xì)胞系（CHO）最常用的方法是 法。

（3）對(duì)重組CHO細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)需要一定濃度二氧化碳的目的是 ，通常在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的 以防止培養(yǎng)過程中的污染。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下面的遺傳系譜圖回答問題：

（1）若該病為白化病（致病基因用a表示），則Ⅲ3基因型為 ，他不是攜帶者的概率為 。

（2）若該病為紅綠色盲（致病基因用b表示），則Ⅰ4的基因型為 ，Ⅲ1不是攜帶者的概率為 。

（3）若Ⅲ2同時(shí)患有白化病和紅綠色盲，則Ⅱ1的基因型為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程圖。 請據(jù)圖回答:

（1）圖中A為 ，在構(gòu)建該結(jié)構(gòu)時(shí), Bt毒蛋自基因與Ti質(zhì)粒結(jié)合的部位是 。

（2）①過程是 ，經(jīng)采用的方式是 。

（3）通過 _實(shí)驗(yàn)，才能最終確定是否成功培育出了抗蟲棉植株。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有著密切關(guān)系的化學(xué)物質(zhì)是

A．糖蛋白 B．磷脂 C．脂肪 D．核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列描述不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）

A．2003年廣東省人口出生率為1.329%

B．我國的人口將逐漸步入老齡化階段

C．橡樹種子散布能力差，常在母株附近形成集群

D．由于薇甘菊入侵，松樹種群死亡率較高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由19個(gè)氨基酸分子縮合成的肽鏈中，含﹣NH2和﹣COOH的最少數(shù)目分別是（ ）

A. 18和18 B. 1和1 C. 19和19 D. 無法確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落演替的說法不正確的是（ ）

A．海洋生態(tài)系統(tǒng)中不會(huì)出現(xiàn)群落演替

B．在一定的條件下，不毛之地也有可能長成森林

C．在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林，是次生演替的一個(gè)例子

D．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”反映的是一種次生演替現(xiàn)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案