【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng).水體中有生菜、藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等.水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食.圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖.據(jù)圖回答:
(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在適宜溫度和 的地方,并且定期補充水分.
(2)圖2中的 對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚.
(3)圖2的甲→丁中碳的流動形式是 .
(4)圖中漏畫了一個箭頭,該箭頭是 (用箭頭和圖中文字表示).
(5)若生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細(xì)胞發(fā)生了 生理過程所致.
(6)假設(shè)在食物充足的條件下,鯉魚等比例捕食各種生物,則鯉魚增重2kg,至少需要消耗藻類植物 kg.
【答案】(1)光照
(2)丙
(3)有機物
(4)甲→環(huán)境中CO2
(5)無氧呼吸
(6)30
【解析】試題分析:本題以生態(tài)缸為載體,考查考生對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動和物質(zhì)循環(huán)等知識的識記、理解和應(yīng)用能力,以及讀圖能力。
(1)維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行,必需將裝置放在適宜溫度和光照的地方,并且定期補充水分。
(2)圖2中,甲是生產(chǎn)者(生菜、藻類植物)、乙是初級消費者水蚤、丙是次級消費者鯉魚、丁是腐生細(xì)菌等分解者。
(3)圖2中丁會分解甲的遺體殘骸,故甲→丁中碳的流動形式是有機物。
(4)圖2中漏畫了一個箭頭,該箭頭是甲通過呼吸作用將CO2釋放到環(huán)境中,即甲→環(huán)境中CO2。
(5)若生菜生長一段時間后出現(xiàn)爛根,可能是根細(xì)胞發(fā)生了無氧呼吸產(chǎn)生了酒精。
(6)由圖2可知該生態(tài)系統(tǒng)存在兩條食物鏈:甲乙丙、甲丙。根據(jù)“鯉魚等比例捕食各種生物”可知,鯉魚丙從乙和甲獲取的食物比例是1:1,題目求“至少消耗藻類植物”可知能量傳遞效率是20%,已知丙鯉魚增重2kg,則至少消耗藻類植物的質(zhì)量是:×2÷20%÷20%+×2÷20%=30 kg。
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【題目】胰島素是人體血糖調(diào)節(jié)中的重要激素,其釋放受到機體的精確調(diào)控。
(1)人體內(nèi)胰島素釋放通路是:餐后血糖升高,葡萄糖由細(xì)胞膜上的________蛋白轉(zhuǎn)運到胰島B細(xì)胞內(nèi),經(jīng)過__________過程產(chǎn)生大量ATP,阻斷ATP敏感型鉀離子通道,進而抑制了鉀離子的外流,使細(xì)胞膜內(nèi)的電位_____,打開電壓依賴性的Ca2+通道,升高了胞內(nèi)的Ca2+濃度,促進胰島素分子以_____的方式釋放到細(xì)胞外。
(2)研究發(fā)現(xiàn),高濃度葡萄糖可引起胰島A細(xì)胞合成并分泌谷氨酸,為研究谷氨酸的作用機理,科研人員將三組數(shù)目相等的小鼠離體胰島進行培養(yǎng),培養(yǎng)條件及結(jié)果如圖1所示(CQNX為谷氨酸受體阻斷劑)。實驗結(jié)果表明,在高濃度葡萄糖條件下,______。由此推測,谷氨酸與胰島B細(xì)胞表面的_____結(jié)合發(fā)揮作用。
(3)科研人員進一步用谷氨酸溶液處理正常小鼠和K+通道基因敲除小鼠的胰島B細(xì)胞,檢測細(xì)胞內(nèi)Ca2+熒光強度,結(jié)果如圖2所示。
①由實驗結(jié)果可知,谷氨酸能夠_____正常小鼠胰島B細(xì)胞內(nèi)的Ca2+濃度。
②K+通道基因敲除小鼠和正常小鼠相比,細(xì)胞內(nèi)的基礎(chǔ)Ca2+濃度顯著高于正常小鼠,從胰島素釋放通路分析,是由于K+通道基因敲除小鼠的K+通道不能正常發(fā)揮作用,導(dǎo)致Ca2+通道_________。
③該實驗結(jié)果說明谷氨酸對胰島B細(xì)胞的作用是通過_____實現(xiàn)的。
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【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對獨立遺傳的等位基因A/a, B/b的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種。基本原理如圖。下列說法錯誤的是
A. 該研究可能是通過抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率
B. 基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖
C. 過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同
D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異
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【題目】根據(jù)如圖不完整的呼吸作用示意圖,解答下列問題:
(1)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)名稱是 .
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的括號內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是 .②其中產(chǎn)能最多的是 階段.
③產(chǎn)[H]的階段是 .④氧氣參與 階段的反應(yīng).
(3)圖中A發(fā)生的場所是 ,E表示的物質(zhì)是 .
(4)有氧呼吸的總反應(yīng)式可表示為 .
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【題目】已知綿羊角的表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下,正確的判斷是( )
A. 若雙親無角,則子代全部無角
B. 若雙親有角,則子代全部有角
C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比為1:1
D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循基因的分離定律
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【題目】下圖甲表示細(xì)胞有絲分裂過程中一個細(xì)胞內(nèi)某種物質(zhì)含量的動態(tài)變化;圖乙表示細(xì)胞有絲分裂過程中,不同DNA含量細(xì)胞的數(shù)目;圖丙表示該細(xì)胞有絲分裂示意圖。分析回答:
(1)圖甲中表示一個完整細(xì)胞周期的是________(填字母)。
(2)圖乙中DNA含量為2~4的細(xì)胞對應(yīng)圖甲中的時期是________(填字母)。
(3)圖丙對應(yīng)圖甲中的時期是________(填字母),其DNA含量對應(yīng)圖乙中的________。
(4)圖乙表明分裂間期比分裂期時間長,因 。
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【題目】某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。研究人員統(tǒng)計人登島后7年時間內(nèi)野兔的種群數(shù)量變化結(jié)果如下圖所示。
[λ=t年種群數(shù)量/(t-1)年種群數(shù)量],請回答下列問題:
(1)野兔與羊的種間關(guān)系是______。
(2)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強度________(增加、減小、不變),其年齡組成是 。
(3)在食物鏈草→羊→狐中,種群狐含有有機物的量_________(大于、等于、小于)羊種群的減少量。狐能夠依據(jù)野兔留下的氣味去獵捕后者,野兔同樣也能夠依據(jù)狐的氣味或行為躲避獵捕,可見信息能夠調(diào)節(jié)_________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)人登島牧羊存在著嚴(yán)重的超載放牧現(xiàn)象,這種現(xiàn)象首先會導(dǎo)致_____的大量減少,生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞, 穩(wěn)定性降低。
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【題目】關(guān)于人體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問題
圖甲示兩個神經(jīng)元之間的連接,字母表示部位;圖乙是圖甲中 d部位的放大圖,數(shù)字代表不同的結(jié)構(gòu)。
(1)圖甲中,靜息時b部位的膜電位是: 。但是當(dāng)該部位受刺激后電位將會反轉(zhuǎn),其原因是 。
(2)圖甲中,刺激b后可以在a、c、d三部位中的 部位檢測到電位變化。
(3)圖乙所示的結(jié)構(gòu)名稱是 。
(4)圖乙中②所含的物質(zhì)是 ,當(dāng)它釋放與⑤上受體結(jié)合時,將使興奮傳遞到下一個神經(jīng)元。
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【題目】下圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填圖中編號,橫線上填文字)
(1)圖中①②③中屬于特異性免疫的是[ ]。
(2)A的名稱是______,B的名稱是_____
(3)抗體的化學(xué)成分為______。當(dāng)______細(xì)胞表面的抗原識別受體與抗原結(jié)合時,該細(xì)胞被活化、分化出的_______細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(4)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進入人體后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用。
(5)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體細(xì)胞后,人體主要是通過[ ]和[ ]過程發(fā)揮免疫作用,將結(jié)核桿菌釋放到體液中,通過與 特異性結(jié)合而被滅活,最后由 清除。
(6)②~⑦過程中需要抗原刺激的過程是[ ];只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)的過程是[ ],其特點是 。與過程①直接相關(guān)的細(xì)胞器是____________。
(7)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時,也會攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕病,這屬于免疫失調(diào)中的 病。
(8)目前普遍認(rèn)為, 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。
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