【題目】如圖所示甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的同源染色體對(duì)數(shù)依次為4、2、0、0
C.乙是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞
D.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

【答案】B
【解析】解：A、若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，根據(jù)所處的分裂時(shí)期，則順序依次為甲→乙→丙→丁，A錯(cuò)誤；
B、甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的同源染色體對(duì)數(shù)依次為4、2、0、0，B正確；
C、乙細(xì)胞同源染色體分離，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以乙是初級(jí)卵母細(xì)胞；根據(jù)染色體的組成，丁可能為極體，C錯(cuò)誤；
D、若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AB或Ab或aB或ab，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員研究了低溫對(duì)黑藻凈光合速率（放氧速率）和細(xì)胞呼吸速率（耗氧速率）的影響，其他條件相同且適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）黑藻在葉綠體中進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的部位是____________。伴隨著氧氣的產(chǎn)生，在此處發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是___________。

（2）該實(shí)驗(yàn)中測(cè)定耗氧速率需要在____________條件下進(jìn)行，溫度主要通過(guò)影響____________進(jìn)而影響細(xì)胞代謝。當(dāng)溫度為6℃時(shí)，黑藻的放氧速率和耗氧速率的比值____________（“大于”“小于”或“等于”）1。

（3）在某溫度條件下測(cè)得黑藻的放氧速率為30μmol/（mg·h），耗氧速率為15μmol/（mg·h）。在相同的條件下，一晝夜24h中，白天至少光照____________h才能確保植物的正常生長(zhǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述,正確的是( )

A. 發(fā)菜細(xì)胞雖具有葉綠素,但是沒有葉綠體,故不能進(jìn)行光合作用

B. 蛔蟲細(xì)胞內(nèi)無(wú)線粒體,所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 血紅蛋白的形成過(guò)程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體的參與

D. 將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放到 0.3g/mL的蔗糖溶液中,細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對(duì)應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落．產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對(duì)照．

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．都必須無(wú)菌、無(wú)毒環(huán)境 B．都必須從單個(gè)細(xì)胞開始

C．都必須使用液體培養(yǎng)基 D．原理都是細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在缺少實(shí)驗(yàn)儀器的情況下，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。將生雞蛋大頭的蛋殼去掉，保留殼膜完好，將小頭打破，讓蛋清和蛋黃流出，如下圖所示。然后，在蛋內(nèi)灌上清水，把它放在濃度為0.3g·mL-1的蔗糖溶液中，并且用鉛筆在雞蛋殼上標(biāo)上最初的吃水線，半小時(shí)后，他發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，原吃水線高出水面。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）雞蛋殼上浮的原因是__________。

（2）如果蛋殼里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋殼將會(huì)__________。

（3）典型的滲透裝置必須具備的條件：①具有__________；②在其兩側(cè)的溶液具有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（ ）

①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等

②生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞

③可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì)

④培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 同時(shí)存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B. 同時(shí)存在葉綠體和細(xì)胞壁的細(xì)胞一定是植物細(xì)胞

C. 核糖體在真細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有共同的功能

D. 細(xì)胞核和線拉體中都可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥，刀片、鑷子、滴管、載玻片、蓋玻片、吸水紙、顯微鏡、質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色）、清水等。方法步驟如下所示：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）步驟一A：蓋蓋玻片時(shí)，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)_________________________。

（2）步驟B用顯微鏡觀察的主要目的是________________。

（3）在某些科學(xué)研究過(guò)程中，工作人員用纖維素酶和果膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞，得到的結(jié)構(gòu)稱為原生質(zhì)體。此酶解過(guò)程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是______________，但也不能在過(guò)高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是_________________。

（4）該同學(xué)用洋蔥內(nèi)表皮為實(shí)驗(yàn)材料，在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的______(填序號(hào)），判斷的理由是____________________。

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