【題目】某同學(xué)在烈日下參加足球比賽時(shí)突然暈倒，醫(yī)生根據(jù)情況判斷，立即給他做靜脈滴注處理。請(qǐng)推測(cè)，這種情況下最合理的注射液應(yīng)該是（ ）

A.生理鹽水B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液D.葡萄糖生理鹽水

【答案】D

【解析】

人正常的血糖濃度為0.8-1.2g/L，偏高會(huì)出現(xiàn)高血糖癥狀，偏低則容易引起低血糖癥狀如頭暈眼花，甚至昏厥等等。

根據(jù)題意分析，該同學(xué)突然暈倒，應(yīng)該是低血糖的癥狀，需要補(bǔ)充葡萄糖溶液為身體提供能量；該同學(xué)在烈日下的運(yùn)動(dòng)過程中丟失了很多水分和無機(jī)鹽，為了維持身體滲透壓的平衡和維持神經(jīng)系統(tǒng)的興奮，應(yīng)該補(bǔ)充一些生理鹽水。因此，這種情況下最合理的注射液是葡萄糖生理鹽水。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素

B. 下丘腦還可產(chǎn)生某種促激素釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌

C. 該調(diào)節(jié)過程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式

D. 缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對(duì)此過程的正確理解是

A. 核糖體移動(dòng)的方向?yàn)閺挠蚁蜃?/span>

B. 3個(gè)核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D. 此圖能說明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有1020個(gè)氨基酸，共有氨基1046個(gè)，羧基1058個(gè)，由它們合成的一個(gè)含四條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是

A. 1019，27，39 B. 1019，4，4 C. 1016，26，38 D. 1016，30，42

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物的細(xì)胞中，均不具有核膜的是

A.細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體B.玉米和棉花

C.魚和鯨D.蘑菇、木耳和酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)被破壞，必將引起

A. 糖尿病B. 心臟病

C. 細(xì)胞代謝紊亂D. 內(nèi)環(huán)境中pH升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后，想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量 CO2時(shí)，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中 CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液 1 和濾液 2。請(qǐng)分析回答：

（1）甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是______，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有__________________（至少答出兩點(diǎn)）。

（2）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_____________________。

（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過 U 型管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過)、濾液 1 和濾液 2 等，繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取等量的濾液 1 和濾液 2 分別倒入 U型管的 A、B 兩側(cè)并標(biāo)記；

②一段時(shí)間后觀察___________________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果_______________________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果_______________________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的細(xì)胞呼吸途徑如圖所示。有關(guān)敘述不正確的是

A. 過程①和②在酵母菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 有氧條件下，過程③中既有[H]的產(chǎn)生又有[H]的消耗

C. 無氧條件下，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^程中伴隨有ATP的合成

D. 根據(jù)石灰水混濁程度可以檢測(cè)過程②、③中的C02產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摘除大白鼠的胰腺，將胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，該動(dòng)物未出現(xiàn)糖尿病的癥狀；一段時(shí)間后，將皮下移植的胰腺組織除去，該大白鼠立即出現(xiàn)血糖濃度升高，并出現(xiàn)糖尿病癥狀；隨后注射一定量的胰島素，大白鼠血糖水平恢復(fù)正常，且糖尿病癥狀消失。該實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）

A.胰島素的產(chǎn)生與胰腺有關(guān) B.胰島素能降低血糖濃度

C.胰島素是蛋白質(zhì)類激素 D.胰島素能治療糖尿病

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