【題目】研究人員用一定濃度的赤霉素GA溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴,24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液如下圖,一段時間后取樣測定兩種幼鈴32P的放射性強度并統(tǒng)計兩種幼鈴的脫落率,并與空白對照組相比較,實驗結果如下表。下列有關該實驗的敘述不正確的是

A.GA處理對受精幼鈴脫落率的影響未受精幼鈴脫落率的影響

B.H2O處理組與GA處理組施用的液體量應該保持相等

C.GA對32P向兩種幼鈴的運輸無顯著影響

D.H2O處理組中幼鈴的放射性強度差異可能棉花植株的內源激素有關

【答案】C

【解析】表格信息顯示:GA處理組,受精幼鈴脫落率小于未受精幼鈴的脫落率,說明GA處理對受精幼鈴脫落率的影響未受精幼鈴脫落率的影響,A項正確;H2O處理組與GA處理組施用的液體量屬于無關變量,無關變量應該保持相等B正確;GA處理組的受精幼鈴放射性強度小于未受精幼鈴,H2O處理組受精幼鈴放射性強度卻大于未受精幼鈴,說明GA對32P的磷酸鹽向幼鈴的運輸具有明顯的調配作用,C項錯誤;H2O處理組中幼鈴的放射性強度差異可能棉花植株的內源激素有關,D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是Jm-2a-1下列敘述錯誤的是

A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級

B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357Jm-2a-1

D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境還不能構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是雌雄同株異花植物,玉米植株的緊湊株型(葉片與莖稈夾角較小)與平展株型(葉片與莖稈夾角較大)是由一對等位基因控制的相對性狀。同樣栽培條件下,緊湊株型產量比平展株型高20%左右,但均不耐鹽。緊湊株型與平展株型雜交,F(xiàn)1為緊湊株型,F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型。請回答:

(1)在雜交過程時,需要進行的必要操作是 。

(2)緊湊型基因轉錄過程需要 酶,轉錄產物的加工場所是

(3)為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株,育種工作者通過如下過程進行培育。

用γ射線照射屬于人工誘變方法中的 。在高濃度NaCl培養(yǎng)基中,僅有個別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗,說明這部分幼苗的細胞核中出現(xiàn) 。獲得的幼苗還需經過 處理,才能得到穩(wěn)定遺傳的植株。

(4)為確定荻得的某株耐鹽植株的遺傳基礎,進行了如下雜交實驗:

P 耐鹽緊湊型 × 純合普通平展型

F1 全為普通緊湊型

實驗結果表明耐鹽是 性狀。進一步研究確定耐鹽等位基因(A、a)與株型等位基因(B、b)是獨立遺傳的,請用遺傳圖解推測F1測交后代情況。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究大氣CO2濃度變化對水分利用效率的影響,研究人員對三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進行如下控制:自然CO2 濃度簡稱[375]、倍增CO2 濃度簡稱[750]、倍增后恢復到自然CO2濃度先在倍增CO2濃度下生活60 天,再轉入自然CO2濃度下生活,簡稱[750-375],每種作物依次做三種處理,且均設置3 個重復組,測得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、2、3 所示:

1據(jù)圖分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均 ,這主要是CO2濃度倍增時 增大與 降低共同作用的結果。

2為進一步測定在[375]和[750]條件下干旱脅迫對大豆光合作用的影響,進行了相應探究實驗,結果如下:

①在水分充足、[750]時大豆的真正光合速率為 μmol·m-2·s-1。

②在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點,其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,反應中

需要的能量增多;另一方面葉肉細胞中 增加,大豆捕獲光能的能力增強。

③通過研究發(fā)現(xiàn),植物體在干旱脅迫時自身會產生一種激素,促使葉片氣孔關閉,以減少蒸騰散失的水分,推測此種激素最有可能是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP之所以作為能量的直接來源,是因為( )

A. ATP在細胞內數(shù)量很多

B. ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定

C. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定

D. ATP是生物體內唯一可以儲存能量的化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根液泡中含有花青素進行下列實驗:

實驗步驟:

①用切片機將紅甜菜根切成厚薄一致,大小相同的切片,然后將切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。

②再將切片放在10蒸餾水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。

③測量這些溶液的吸光度吸光度與溶液中花青素濃度成正相關,結果如圖。

請回答以下問題:

1上述實驗步驟①中,放在不同溫度的蒸餾水中的各組切片要求 。

2根據(jù)上圖中的曲線你可以得的結論是

3科學家進一步研究后發(fā)現(xiàn)物質A能促進細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。

Ⅰ.材料用具:紅甜菜根切片、清水、恒溫水浴鍋花青素吸光度的測量方法不作具體要求物質A溶液、燒杯、吸光度測量儀。

Ⅱ.補充完成實驗思路 ;

;

。

Ⅲ.請用合適的直方圖呈現(xiàn)支持該觀點的結果:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖顯示某種鳥類羽毛的毛色B、b遺傳圖解,下列相關表述錯誤的是

A該種鳥類的毛色遺傳屬于性染色體遺傳

B蘆花性狀為顯性性狀,基因Bb完全顯性

C非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

D蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果醋的制作,錯誤的是

A果醋的制作需用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧菌,所以在制作過程中需通氧氣

B醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在50 ℃左右

C醋酸菌能將果酒變成果醋

D當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可將葡萄中的糖分解成醋酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為對燕麥胚芽鞘進行不同處理的實驗,胚芽鞘生長情況相同的一組是( )

A. ab B. cd C. ae D. ce

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