【題目】下圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A. 含有2個(gè)染色體組 B. 處于減數(shù)第二次分裂的后期

C. 一定發(fā)生了隱性基因突變 D. 后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

【答案】D

【解析】試題分析:圖示細(xì)胞中每一種形態(tài)的染色體各有4條,說明含有4個(gè)染色體組,A項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示細(xì)胞中有同源染色體,呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:染色體分別移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期,B項(xiàng)錯(cuò)誤;圖示細(xì)胞中兩極對(duì)應(yīng)的兩條子染色體是由同一條染色體經(jīng)過復(fù)制、再經(jīng)著絲點(diǎn)分裂而形成,相同位置上的基因一般應(yīng)相同,結(jié)合圖示分析,若出現(xiàn)了等位基因,則發(fā)生了基因突變,但不能確定是顯性突變(a→A),還是隱性突變(A→a),C項(xiàng)錯(cuò)誤;分析圖示可知:圖示細(xì)胞為處于有絲分裂后期的植物細(xì)胞,該細(xì)胞的后一時(shí)期為末期,植物細(xì)胞在有絲分裂末期,在赤道板的位置上會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展,逐漸形成新的細(xì)胞壁,D項(xiàng)正確。

一定是基因突變

一定是交叉互換

兩種可能

體細(xì)胞——有絲分裂(例:根尖分生區(qū)細(xì)胞出現(xiàn)上述情況)
作用時(shí)期——間期
親代基因型AA若出現(xiàn)上述情況

生殖細(xì)胞配子中出現(xiàn)一條染色體顏色有兩種,例:絕大多數(shù)白色,只在頭上帶一小段黑色
作用時(shí)期——前期

無(wú)前面任何提示,可兩種情況同時(shí)考慮

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說法正確的是( )

A. ①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. ②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段

C. ③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O

D. ④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在探索外星空間是否存在生命的過程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)。這是因?yàn)樗谏械囊饬x是

A. 水在生物體內(nèi)可以流動(dòng) B. 生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行

C. 水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物 D. 水具有緩和溫度變化的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑(圖中數(shù)字表示過程),請(qǐng)回答下列問題:

(1)碳元素主要通過[] 途徑進(jìn)入生物群落,碳在AD過程中以 形式流動(dòng)。

(2)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

(3)若森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說明

(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng) 的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此,通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí) (越高/越低),該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述,正確的是(
A.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]參與三碳酸的生成
B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自氨基
C.需氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫全部來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
D.由于水分子間的氫鍵,使得細(xì)胞中的水具有緩和溫度變化的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】三丁基錫TBT是一種船舶防污漆,具有毒性?蒲腥藛T研究TBT對(duì)熱帶爪蟾發(fā)育影響及可能機(jī)制。

1用環(huán)境濃度TBT處理帶爪蟾胚胎,36h后統(tǒng)計(jì)胚胎存活率和畸形率畸形胚胎占存活胚胎的比率,結(jié)果如下圖。為獲取胚胎,需向雌、雄爪蟾體內(nèi)均注射 激素,以促其抱對(duì)產(chǎn)卵。據(jù)圖分析,環(huán)境濃度TBT對(duì)熱帶爪蟾胚胎具有 。

2科研人員欲探究TBT導(dǎo)致的胚胎發(fā)育中腹鰭變窄的原因。

Caspase-3蛋白的激活是細(xì)胞凋亡發(fā)生的重要標(biāo)志之一。依據(jù)免疫學(xué)原理,可用藍(lán)色染料標(biāo)記的 來(lái)檢測(cè)細(xì)胞中激活型Caspase-3蛋白。觀察胚胎腹鰭細(xì)胞被染色的情況,與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組腹鰭部位 ,說明環(huán)境濃度TBT促進(jìn)細(xì)胞凋亡。

科研人員推測(cè)TBT導(dǎo)致的鰭變窄與細(xì)胞凋亡有關(guān)。用 和凋亡抑制劑同時(shí)處理胚胎,與 處理組比較,若胚胎窄鰭率降低,則支持該推測(cè)。

3為探究TBT是否會(huì)通過干擾甲狀腺激素的合成、發(fā)揮作用等影響熱帶爪蟾蝌蚪的變態(tài)發(fā)育,用200ng/LTBT處理熱帶爪蟾的蝌蚪,17天后可檢測(cè) ,以評(píng)估TBT的甲狀腺激素干擾效應(yīng)。

4TBT是脂溶性、難降解的物質(zhì),可在生物體內(nèi) ,并沿著 傳遞進(jìn)入人體,對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是

A.細(xì)胞膜發(fā)生融合 B.細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合

C.細(xì)胞核發(fā)生融合 D.產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程

B. 細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生說明抗生素的濫用會(huì)促使細(xì)菌發(fā)生基因突變

C. 地理隔離是生物進(jìn)化的必要條件,生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志

D. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,隨機(jī)交配對(duì)種群的基因頻率沒有影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類對(duì)遺傳的認(rèn)知是逐步深入的,請(qǐng)回答下列問題:

(1)某人曾重復(fù)了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,菌落生長(zhǎng)情況如圖。

本實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組有三組們是 ,本實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)中的某種物質(zhì)能 。

2研究發(fā)現(xiàn),r因(皺;颍┑膲A基序列比R基因圓;多了800個(gè)堿基對(duì),但r基因編碼的蛋白質(zhì)無(wú)活性)比R基因編碼的淀粉支少了末端61個(gè)基酸,推測(cè)其原因是r基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA提前出現(xiàn)了

3沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 解釋DNA子的多樣性。此外, 的高度確性保證DNA遺傳信息穩(wěn)定傳。

4人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時(shí)啟動(dòng)的起始點(diǎn) (填都相同都不同或不完全相同)。mRNA上的起始密碼子是AUGGUG,對(duì)應(yīng)的氨基酸甲硫氨酸和纈,但蛋白質(zhì)的第一個(gè)氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈酸,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 。

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