【題目】如圖為核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，下列表述不正確的是（　�。�

A.圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)
B.能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b
C.各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的是T

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)，A不符合題意；

B、能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a，b不是一分子完整的核苷酸，B符合題意；

C、各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③磷酸二酯鍵連接起來的，C不符合題意；

D、組成DNA的含氮堿基有A、C、G、T，若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，不應(yīng)該有U，還缺少堿基T，D不符合題意．

故答案為：B．

核苷酸的結(jié)構(gòu)通式：


分析題圖：從堿基U可知該圖為核糖核苷酸鏈結(jié)構(gòu)圖，其中①為核糖核苷酸中的磷酸二酯鍵，②為連接五碳糖和堿基的化學(xué)鍵，③為連接核糖核苷酸的磷酸二酯鍵；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為制備人工種子部分流程示意圖，下列敘述正確的是（ ）
A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織
B.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分，以CaCl2溶液作為凝固劑
C.可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖，為胚狀體提供碳源
D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣，有利于人工種子的儲藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測序工作的完成，人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代．對蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)．下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白，設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”： 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 配制緩沖液血細(xì)胞懸液→樣品處理 洗洗、破碎、離心等→蛋白質(zhì)粗分離 透析→純化、純度鑒定 凝膠色譜法、電池等
請回答下列有關(guān)問題：

（1）樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用反復(fù)沖洗、離心．向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH 7.0的緩沖液并充分?jǐn)嚢�，可以破碎紅細(xì)胞，破碎細(xì)胞的原理是 ．
（2）血紅蛋白粗分離階段，透析的目的是 ， 若要盡快達(dá)到理想的透析效果，可以（寫出一種方法）．
（3）血紅蛋白的純化是通過將相對分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去，
（4）電泳利用了待分離樣品中各種分子的等的差異，而產(chǎn)生不同遷移速度，實(shí)現(xiàn)各種分子的分離．
（5）一同學(xué)通過血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳，觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如圖所示．由圖可知攜帶者有種血紅蛋白，從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜轉(zhuǎn)化的敘述中正確的是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)的具膜結(jié)構(gòu)中，膜的轉(zhuǎn)化是不可逆的

B．小泡成為具膜結(jié)構(gòu)的一部分要靠膜融合

C．一種結(jié)構(gòu)的膜成為另一種結(jié)構(gòu)膜的一部分與膜的流動(dòng)性無關(guān)

D．生物膜的選擇透過性是膜之間轉(zhuǎn)化的前提條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析關(guān)于科學(xué)探究的資料，回答下列問題．
【研究背景】蝌蚪遭遇捕食者攻擊時(shí)，尾部會發(fā)生不同程度的損傷
【問題提出】尾損傷是否影響蝌蚪的游泳速度？
【研究假設(shè)】輕微尾損傷對游泳速度不會有明顯的影響．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
（1）采集某地多個(gè)水塘中特定發(fā)育期的林蛙蝌蚪回實(shí)驗(yàn)室飼養(yǎng)．對在多個(gè)水塘中取樣的最合理解釋是 ．
A.擴(kuò)大樣本數(shù)量
B.增加樣本種類
C.增加取樣隨機(jī)性
D.均衡性別比例
（2）為使蝌蚪更好地適應(yīng)飼養(yǎng)箱環(huán)境，控制因素應(yīng)包括（多選）
A.水溫
B.室溫
C.濕度
D.水生植物
（3）選尾部完整的蝌蚪，統(tǒng)一編號后分為三組，用于尾損傷處理．分組的最重要依據(jù)是和（從下列關(guān)鍵詞中選擇）．
蝌蚪顏色 尾長 來源地 游泳速度 蝌蚪編號
根據(jù)尾損傷處理情況，將上述三組蝌蚪命名為輕微損傷組（QW）、嚴(yán)重?fù)p傷組（YZ）、對照組（不損傷，CO），帶傷口愈合后進(jìn)行后續(xù)試驗(yàn)．
（4）【數(shù)據(jù)采集】記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，包括編號、組別、原始尾長、斷尾前游泳速度（v1）、斷尾后尾長以及斷尾后游泳速度（v2）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
圖1所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式中，能支持研究假設(shè)的有和

（5）探究斷尾前后尾長與游泳速度的關(guān)系，得到圖2．據(jù)圖可得出的結(jié)論是 ．
①游泳速度與尾長呈正相關(guān)
②游泳速度與尾長的關(guān)系與尾損傷無關(guān)
③在相同尾長情況下，尾損傷蝌蚪游泳速度變快．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題．
玉米葉肉細(xì)胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進(jìn)行光合作用，水稻沒有這種機(jī)制．圖1顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率．各曲線代表的植物情況見表，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無．

曲線

植物

酶反應(yīng)相關(guān)酶的來源

葉肉細(xì)胞的來源

①

玉米

玉米

玉米

②

水稻

水稻

水稻

③

人工植物A

玉米

水稻

④

人工植物B

水稻

玉米


（1）CO2可參與水稻光合作用暗反應(yīng)的過程，此過程發(fā)生的場所是 ．
（2）在胞間CO2濃度0～50時(shí)，玉米的關(guān)個(gè)號速率升高，此階段發(fā)生的變化還有 ．
A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多
B.單個(gè)葉綠素a分子的氧化性不斷增強(qiáng)
C.供給三碳化合物還原的氫增多
D.單個(gè)葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多
（3）在胞間CO2濃度200～300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是 ．
（4）根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線④）最可能是 ．
（5）根據(jù)表及相關(guān)信息，圖2中曲線②和曲線③所示光合速率的差異科說明 ．
（6）現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢更有利于 ．
A.水稻生長，因?yàn)槌^一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加
B.水稻生長，因?yàn)樵谳^低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高
C.玉米生長，因?yàn)樗鼈兊墓夂闲蕵O高
D.玉米生長，因?yàn)樗鼈儞碛蠧O2泵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于原核生物的是 （ ）

A. 乳酸菌 B. 支原體 C. 噬菌體 D. 藍(lán)藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家從小麥銹菌中提取了一種多肽，稱取該多肽261g（假設(shè)含n個(gè)多肽分子），將其完全水解消耗了54g水，設(shè)氨基酸的平均摩爾質(zhì)量是100g/mol，則每個(gè)這樣的多肽分子是由（　�。﹤�(gè)氨基酸脫水縮合形成的．
A.24
B.23
C.22
D.21

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若1個(gè)35S標(biāo)記的大腸桿菌被1個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染，一段時(shí)間后，由細(xì)菌裂解釋放出的n個(gè)子代噬菌體中 （）

A. 一定有32P，可能有35S B. 沒有35S

C. 一定有35S，可能有32P D. 都有32P

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同步練習(xí)冊答案