【題目】如圖為某工廠設(shè)計(jì)的蘆柑加工工藝流程,請(qǐng)分析回答:
(1)為提高出汁率過程②使用果膠酶處理,該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、_________酶,為提高該酶的利用率常采用__________技術(shù)。過程③接種的菌種是__________。
(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是__________法。為提高出油率,材料需經(jīng)過__________處理,然后漂洗。
(3)蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過_______收集液體,再加入相當(dāng)于蘆柑皮質(zhì)量_____________,導(dǎo)致液體分層,然后吸取上層的精油。
【答案】半乳糖醛酸酶 固定化酶 酵母菌 壓榨法 石灰水 過濾 0.25%的NaHCO3和5%Na2SO4
【解析】
據(jù)圖分析,②表示制備果汁,該過程需要用到果膠酶;③表示制作果酒,利用了酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理;④表示植物精油的制;提取植物中的有效成分的基本方法有三種:蒸餾、壓榨法和萃取,蒸餾是利用水蒸氣將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來,適用于提取揮發(fā)性強(qiáng)的芳香油;壓榨法,是通過機(jī)械加壓,壓榨出果皮中的芳香油,適用于易焦糊原料的提。惠腿∵m用范圍廣,要求原料的顆粒要盡可能細(xì)小,能充分浸泡在有機(jī)溶液中,不同的原料應(yīng)用不同的方法來提取。
(1)為提高出汁率,過程②使用果膠酶處理,該酶包括果膠分解酶、果膠酯酶、半乳糖醛酸酶,為提高該酶的利用率常采用固定化酶技術(shù)。過程③接種的菌種是酵母菌。
(2)蘆柑果皮可用來提取香精油,過程④最好采用的方法是壓榨法。為了提高出油率,需將柑橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,浸泡時(shí)間為10h以上,然后漂洗。
(3)蘆柑皮壓榨后先經(jīng)過過濾收集液體,再加入相當(dāng)于蘆柑皮質(zhì)量0.25%的NaHCO3和5%Na2SO4,導(dǎo)致液體分層,然后吸取上層的精油。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為完成“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn),提供以下材料用具:菠菜葉、打孔器(直徑1cm)、注射器、40W臺(tái)燈、燒杯、4%NaHCO3溶液、蒸餾水、不同顏色的透明薄膜等。
(1)某同學(xué)選取其中一個(gè)因素進(jìn)行探究,以下是實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①該實(shí)驗(yàn)的目的是______________,實(shí)驗(yàn)檢測(cè)指標(biāo)是:_________________。
②有哪些措施可以減少實(shí)驗(yàn)誤差?_________________。(至少寫出兩項(xiàng))
③有同學(xué)認(rèn)為葉片之所以浮起,是因?yàn)楹粑饔孟牧擞袡C(jī)物且產(chǎn)生了CO2導(dǎo)致葉片上浮的。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷該觀點(diǎn)是否正確?并說明理由: ________________________。
(2)利用以上材料,還可以探究的環(huán)境因素有______________________。(答出兩個(gè))
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不能用如圖來準(zhǔn)確表示下列哪一組概念之間的關(guān)系()
A. 1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
B. 1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
C. 1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌
D. 1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式的示意圖。下列相關(guān)說法中不正確的是( )
A.影響A方式的因索是濃度差B.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是B
C.C方式不受細(xì)胞呼吸的影響D.D方式可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)土壤中小動(dòng)物類群及其豐富度的調(diào)查的問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,土壤中的小動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________。調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度常用的方法是____________________。
(2)豐富度指的是___________________________。
(3)許多土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力較__________,身體微小,因此不適用于用樣方法或___________取樣調(diào)查。
(4)上圖A為誘蟲器:裝置的花盆壁和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是________________。利用A裝置采集主要是利用土壤動(dòng)物____________的習(xí)性(至少答出兩點(diǎn))。
上圖B為吸蟲器:主要收集體型較小的土壤動(dòng)物,裝置中紗布的作用是_______________________________。無論誘蟲器或是吸蟲器,采集的小動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為____________________溶液中,以固定殺死小動(dòng)物并保存。
(5)長(zhǎng)期分析,土壤中某些小動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量最終都將流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)或者___________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的說法,錯(cuò)誤的是( )
A. 神經(jīng)細(xì)胞靜息時(shí)K+外流的方式和興奮時(shí)Na+內(nèi)流的方式相同
B. 二氧化碳出線粒體的方式和性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的方式相同
C. 突觸小泡和囊泡都是依靠膜的流動(dòng)性釋放被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)
D. 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)姆绞胶途S生素D進(jìn)入細(xì)胞的方式相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1至4表示不同情況下某些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是(。
A. 可用圖1與圖3表示甘油進(jìn)入人的皮膚細(xì)胞
B. 可用圖2與圖4表示人體小腸細(xì)胞吸收葡糖糖
C. 圖中A、C兩點(diǎn)的限制運(yùn)輸速度的主要因素不相同
D. 圖中B、D兩點(diǎn)的限制運(yùn)輸速度的主要因素不相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物的細(xì)胞(細(xì)胞液濃度相同)分別放在a、b、c三種不同濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化)。據(jù)圖分析下列說法不正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度:c>b>a
B.實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度:c=b≥a
C.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞的吸水能力:丙>乙>甲
D.實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度:丙>乙>甲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說法不正確的是
A. 功能①在生命起源過程中具有關(guān)鍵作用
B. 功能②表示對(duì)細(xì)胞有利的物質(zhì)才能進(jìn)入細(xì)胞
C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示
D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流
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