【題目】某種雌雄異株(XY型性別決定)的二倍體高等植物,其花色(A、a)和葉形(B、b)性狀分別由不同對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中一對(duì)基因位于X染色體上.下表是兩個(gè)雜交組合的親本性狀及子代表現(xiàn)型與比例:

雜交組合

親本表現(xiàn)型

子代表現(xiàn)型機(jī)比例

父本

母本

紅花寬葉

百花寬葉

紅花寬葉
紅花窄葉
白花寬葉
白花窄葉

紅花寬葉
白花寬葉

百花窄葉

紅花寬葉

紅花寬葉
紅花窄葉

無(wú)雌性個(gè)體


(1)根據(jù)雜交組合甲可判定控制葉形性狀的基因位于染色體上且是顯性性狀.
(2)在花色這一性狀中色是隱性性狀.雜交組合乙中母本的基因型是
(3)雜交組合乙的后代沒有雌性個(gè)體,其可能的原因有:一是基因b使雄配子致死;二是基因使雄配子致死.若欲通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定原因到底是哪種,應(yīng)選擇基因型為的雄株作父本.
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)證明上述第一種原因成立,將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交,讓得到的F1代自由交配,則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為
(5)自然界偶爾會(huì)出現(xiàn)該種植物的單倍體植株,但般不育,其原因是細(xì)胞中沒有 . 若要恢復(fù)其可育性,通?刹扇〉拇胧┦

【答案】
(1)X;寬葉
(2)白;AAXBXb
(3)a和b共同;AaXbY
(4)
(5)同源染色體;用秋水仙素處理
【解析】解:(1)根據(jù)分析:由雜交組合甲可判定控制葉形性狀的基因位于X染色體且寬葉為顯性.(2)由乙組中白花×紅花后代全為紅花,判斷紅花為顯性,白花為隱性性狀.由乙組后代中全為紅花推斷,母本應(yīng)為AA純合,由乙組后代中雄性寬葉:窄葉=1:1推斷,母本應(yīng)為XBXb , 故乙組母本的基因型為AAXBXb . (3)已知乙組親本為aaXbY×AAXBXb , 表格顯示其沒有雌性后代,有雄性后代,說(shuō)明雌配子是成活的,則可能的原因是:一是基因b使雄配子致死;二是基因a和b共同使雄配子致死.為了檢驗(yàn)到底是哪種原因,可以選擇基因型為 AaXbY的雄株作為父本,與任意基因型的雌株作為母本雜交,若子代全為雄性個(gè)體,則為原因一;若子代有雌性個(gè)體,也有雄性個(gè)體(雄性:雌性=2:1),則為原因二.(4)根據(jù)題意,是第一種原因?qū)е码s交組合乙(aaXbY×AAXBXb)的后代沒有雌性,即基因b使雄配子致死.將基因型為AAXBY和aaXBXb的兩植株雜交,子代為AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AaXbY,讓得到的F1代自由交配,則F2代的紅花寬葉雌株中純合子所占的比例為 .(5)該種植物的單倍體植株一般不育的原因是細(xì)胞中沒有同源染色體,無(wú)法進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子.若要恢復(fù)其可育性,通?捎们锼伤靥幚恚蛊淙旧w數(shù)目加倍.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水從高處向下流形成的景觀叫“跌水”。環(huán)保部門采用跌水充氧技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行處理,其方法是:生活污水首先進(jìn)入沼氣池,經(jīng)過(guò)沼氣池處理后的污水再用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池。跌水池分多格串行,內(nèi)裝組合填料,借助生長(zhǎng)在填料上的微生物去除有機(jī)物。經(jīng)過(guò)跌水池的污水一部分回流入沼氣池,另一部分進(jìn)入水耕型蔬菜池。
問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)大量生活污水的排放使河水變黑、發(fā)臭,其原因是外來(lái)干擾超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的的限度。圖示污水處理過(guò)程中有多種微生物參與,生長(zhǎng)在填料上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。經(jīng)過(guò)水耕型蔬菜池處理后的水中,(至少兩種)元素明顯減少。
(2)水耕型蔬菜池還生活著一些細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他生物類群,水耕型蔬菜池就是一個(gè)小型的。水耕型蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生長(zhǎng),對(duì)水中(一類植物)的繁殖和生長(zhǎng)起到了抑制作用,實(shí)現(xiàn)了水體凈化,并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的的多層次的循環(huán)利用。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖.據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是( )

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行光照,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況,繪制成如圖所示的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. BC段較AB段上升緩慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B. C02濃度下降從D點(diǎn)開始,說(shuō)明植物光合作用是從D點(diǎn)之前開始的,D點(diǎn)時(shí)植物光合速率與呼吸速率相等

C. FG段C02濃度下降不明顯,是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉,葉片對(duì)C02吸收減少,24點(diǎn)鐘植物有機(jī)物總量比O點(diǎn)鐘少

D. H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)C02濃度最低,此時(shí)植物對(duì)C02積累最少,植物的光合速率與呼吸速率相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】青蒿素是治療瘧疾的特效藥物之一,其作用機(jī)理是干擾瘧原蟲表膜和線粒體功能,阻止瘧原蟲的消化酶分解宿主細(xì)胞的血紅蛋白,當(dāng)青蒿素進(jìn)入患者體內(nèi),機(jī)體可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A. 青蒿素與瘧原蟲發(fā)生特異性結(jié)合 B. 青蒿素有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

C. 青蒿素會(huì)誘發(fā)瘧原蟲的定向變異 D. 青蒿素治療瘧疾屬于主動(dòng)免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】少數(shù)人注射青霉素后出現(xiàn)胸悶、氣急和呼吸困難等過(guò)敏反應(yīng)癥狀。以下有關(guān)敘述不正確的是

A. 青霉素過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)損傷組織細(xì)胞

B. 已免疫的機(jī)體再次接觸青霉素后會(huì)引起自身免疫病

C. 青霉素引起的過(guò)敏反應(yīng)具有個(gè)體差異性

D. 青霉素過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是

A. 由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起 B. 發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快

C. 有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異 D. 一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在小鼠細(xì)胞中,具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是

A. 線粒體和高爾基體 B. 線粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 D. 線粒體和核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞形成的根本原因是( )

A. 物理致癌因子的刺激 B. 細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變

C. 病毒致癌因子的刺激 D. 化學(xué)致癌因子的刺激

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同步練習(xí)冊(cè)答案