【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A.用物理因素誘變處理可提高突變率

B.雜交育種和多倍體育種均可形成新的基因

C.單倍體育種植物不能由受精卵發(fā)育而來

D.誘變獲得的突變體大多數(shù)不具優(yōu)良性狀

【答案】B

【解析】

五種育種方法的比較：

A、利用物理因素，如X射線、γ射線、紫外光、激光等，可以大大提高突變率，A正確；

B、誘變育種的原理是基因突變，可以產(chǎn)生新基因；雜交育種的原理是基因重組，不能產(chǎn)生新的基因，多倍體育種的原理是染色體變異，不產(chǎn)生新的基因，B錯(cuò)誤；

C、單倍體育種植物由配子發(fā)育而來，不是由受精卵發(fā)育而來，C正確；

D、誘變育種的原理是基因突變，基因突變具有多害少利性，不定向性，故誘變獲得的突變體大多數(shù)不具優(yōu)良性狀，D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖（M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.Q1可以來源于光能，Q2也可以轉(zhuǎn)化為光能

B.物質(zhì)乙由腺苷和磷酸基團(tuán)組成，只含有一個(gè)高能磷酸鍵

C.M與底物結(jié)合形成M–底物復(fù)合物，M會發(fā)生一定的形狀改變

D.厭氧呼吸第二階段會發(fā)生由右向左反應(yīng)的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙兩個(gè)家族中的遺傳病分別由一對等位基因控制,兩個(gè)家族中的致病基因均可獨(dú)致病,II-2和Ⅱ-3均不含有對方家族的致病基因。據(jù)圖分析,甲、乙兩個(gè)家族中的致病基因

A. 既可能都是隱性致病基因,也可能都是顯性致病基因

B. 既可能都位于常染色體上,也可能都位于X染色體上

C. 既可能位于同一條染色體上,也可能位于不同的染色體上

D. 既可能在一對同源染色體上,也可能在兩對非同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】長春堿在殺死癌細(xì)胞的同時(shí)對正常細(xì)胞也有較大的毒性作用，單克隆抗體可攜帶長春堿特異性殺傷癌細(xì)胞。如圖是科研人員通過雜交一雜交瘤技術(shù)生產(chǎn)能同時(shí)識別癌抗原和長春堿的雙特異性單克隆抗體的部分過程。請回答下列問題：

（1）在生物體內(nèi)，抗體是由_________細(xì)胞分泌的，該細(xì)胞可以來自__________的增殖、分化。

（2）過程①的目的是_______________。過程②常用的誘導(dǎo)因素有_____________（至少答2種）。過程③在選擇培養(yǎng)基上能生長的細(xì)胞是____________。

（3）制備雙特異性單克隆抗體的過程中，用到的細(xì)胞工程技術(shù)有__________________________。

（4）因雙特異性天然抗體和抗原的親和力比較低，抗原抗體復(fù)合物容易解離，在實(shí)際應(yīng)用時(shí)需要對抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行定向改造。若要對天然抗體的結(jié)構(gòu)進(jìn)行定向改造，使其能夠結(jié)合一些自然界沒有的蛋白質(zhì)，可以使用__________技術(shù)對___________分子進(jìn)行改造。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含人胰島素原基因的細(xì)菌的過程，其中I和II表示抗性基因，①—⑦表示過程，其它數(shù)字表示菌落。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

（注：⑦過程表示用滅菌絨布從含氨芐青霉素培養(yǎng)基中蘸取菌種，再按到含四環(huán)素培養(yǎng)基中培養(yǎng)）

A.①②只能用同一種限制性核酸內(nèi)切酶進(jìn)行切割

B.I表示抗氨芐青霉素基因，II表示抗四環(huán)素基因

C.3、5菌落是篩選出的含有人胰島素原基因的細(xì)菌

D.該基因工程成功的標(biāo)志是細(xì)菌合成具有生物活性的胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后，使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N，然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng)，抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離，下圖①~⑤為可能的結(jié)果，下列敘述正確的是

A.親代的DNA應(yīng)為①B.子一代DNA應(yīng)為②

C.子二代DNA應(yīng)為③D.子三代DNA應(yīng)為④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示基因型為aaBbCc的某動物（2n=6）細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞

A.是次級精母細(xì)胞B.含有1個(gè)染色體組

C.發(fā)生了基因突變D.將形成四種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員為研究枇杷植株在不同天氣條件下的光合特征，對其凈光合速率和氣孔導(dǎo)度進(jìn)行了測定，結(jié)果如下。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 陰天時(shí)凈光合速率下降的時(shí)間與氣孔導(dǎo)度的下降時(shí)間不一致

B. 晴天時(shí)出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象與氣孔關(guān)閉引起的CO2濃度下降有關(guān)

C. 兩種條件下枇杷凈光合速率峰值出現(xiàn)的早晚均與光照強(qiáng)度無關(guān)

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示枇杷植株適合種植在光線弱的蔭蔽環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是

A. J形和S形曲線均是數(shù)學(xué)模型的一種表現(xiàn)形式

B. J形所示增長僅決定于種群的內(nèi)在因素

C. bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

D. 改善空間和資源條件有望使K值提高

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同步練習(xí)冊答案