【題目】摩爾根及其團隊在研究果蠅眼色時,發(fā)現(xiàn)F1的雌雄紅眼果蠅雜交,后代白眼占1/4,且都是雄果繩(如下圖所示)。

針對這個現(xiàn)象,有以下三種假設(shè):

假設(shè)1:控制白眼的基因(w)只位于Y染色體上。

假設(shè)2:控制白眼的基因(w)位于X和Y染色體上。

假設(shè)3:控制白眼的基因(w)只位于X染色體上。

請分析回答下列問題:

(1)假設(shè)1不成立的理由是________________________________。

(2)若假設(shè)2成立,則該實驗中從P→F1→F2,關(guān)于眼色的基因型有___________種。

(3)摩爾根還做了一個回交實驗(讓親代白眼雄果蠅和F1紅眼雌果繩交配),該實驗的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3,理由是________________________。

(4)若要證明假設(shè)3正確,試以F2中個體和野生型果蠅為材料,設(shè)計一個雜交方案(要求寫出實驗思路):___________________________________________________。后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是_________________________________________________。

【答案】如果控制白眼的基因只分布在Y染色體上,則F1雄性個體應(yīng)全為白眼,與事實不符 4 根據(jù)假設(shè)2和假設(shè)3推導(dǎo)出的結(jié)果相同,回交實驗的結(jié)果都是雌雄果蠅中均有一半紅眼,一半白眼 讓F2中紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交,選出子代中的白眼雌果蠅;再用選出的白眼雌果繩與野生型紅眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例 子代雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼(子代中紅眼雌果蠅∶白眼雄果蠅=1∶1)

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式,考查學(xué)生對伴性遺傳等相關(guān)知識的識記和理解能力,以及獲取信息、分析問題的能力。

(1) 如果控制白眼的基因只分布在Y染色體上,則F1雄性個體應(yīng)全為白眼,而事實是F1雄性個體中白眼占1/4,與事實不符,所以假設(shè)1不成立。

(2) 若假設(shè)2成立,則該實驗親本的基因型為XWXW、XwYw,F(xiàn)1的基因型為XWXw∶XWYw,F(xiàn)2的基因型及其比例為XWXW∶XWXw∶XWYw∶XwYw=1∶1∶1∶1,因此從P→F1→F2,關(guān)于眼色的基因型有4種。若假設(shè)3成立,則該實驗親本的基因型為XWXW、XwY,F(xiàn)1的基因型為XWXw∶XWY,F(xiàn)2的基因型及其比例為XWXW∶XWXw∶XWY∶XwY=1∶1∶1∶1。

(3)若假設(shè)2或假設(shè)3成立,則結(jié)合對(2)的分析可推知:讓親代白眼雄果蠅(XwYw或XwY)和F1紅眼雌果繩(XWXw)交配,子代的基因型及其比例為XWXw∶XwXw∶XWYw∶XwYw=1∶1∶1∶1或XWXw∶XwXw∶XWY∶XwY=1∶1∶1∶1,即根據(jù)假設(shè)2和假設(shè)3推導(dǎo)出的結(jié)果相同,回交實驗的結(jié)果都是雌雄果蠅中均有一半紅眼一半白眼,所以該實驗的結(jié)果不能否定假設(shè)2或假設(shè)3。

(4) 若要證明假設(shè)3正確,則應(yīng)采用測交方案(讓白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交),據(jù)此依題意可知該實驗的思路為:讓F2中紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅雜交,選出子代中的白眼雌果蠅;再用選出的白眼雌果繩與野生型紅眼雄果蠅雜交,統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例。若假設(shè)3正確,則白眼雌果繩的基因型為XwXw,野生型紅眼雄果蠅的基因型為XWY,二者雜交,子代的基因型及其比例為XWXw∶XwY=1∶1,因此后代應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)果是:子代雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼(子代中紅眼雌果蠅∶白眼雄果蠅=1∶1)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖I、Ⅱ、Ⅲ表示發(fā)生在某高等綠色植物體細胞內(nèi)的部分生理過程,①~⑤表示相關(guān)生理過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。下列有關(guān)分析錯誤的是( )

A. 過程I中產(chǎn)生的總能量大于線粒體中合成的ATP所含的總能量

B. 過程Ⅱ中化學(xué)反應(yīng)②③都消耗了ATP,且ATP來源相同

C. 化學(xué)反應(yīng)①~④中能夠在葉肉細胞的生物膜上進行的只有①

D. 化學(xué)反應(yīng)①③④進行的場所以及所需酶的種類均不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】河南蜱蟲叮咬事件的元兇鎖定為一種新型的布尼亞病毒,衛(wèi)生部組織專家制訂了人感染新型布尼亞病毒病診療方案,下列有關(guān)布尼亞病毒的說法正確的是( )

A. 沒有成形的細胞核,但有核糖體

B. 遺傳物質(zhì)為DNARNA

C. 為非細胞生物

D. 無細胞壁,有細胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于氣孔導(dǎo)度(氣孔開放程度)降低,進入氣孔的CO2減少,不能滿足光合作用的要求,稱為光合作用的氣孔限制。下圖為二倍體西瓜與人工誘導(dǎo)的四倍體西瓜的葉片凈光合速率日變化和胞間CO2濃度的日變化曲線。請回答相關(guān)問題:

(1)圖1中17:00~19:00點之間,兩者凈光合速率都明顯下降,此時的主要限制因素是____________________。

(2)為比較四倍體西瓜和二倍體西瓜葉片中葉綠素的含量,研究人員在各組提取光合色素后,可通過觀察某種顏色光的吸收率,來衡量葉綠素的含量。為減少其他光合色素的干擾,“某種顏色的光”應(yīng)是___________(填“紅光”或“藍紫光”),理由是________________

(3)結(jié)合圖1和圖2分析,圖1中11:00~13:00凈光合作用速率下降的原因是_____(填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”),判斷依據(jù)是___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞呼吸的敘述,正確的是

A. 線粒體內(nèi)膜上鑲嵌著與電子傳遞有關(guān)的酶和合成ATP的酶

B. 需氧呼吸第二、三階段受阻,第一階段不能進行

C. 人體細胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細胞溶膠高

D. 需氧呼吸第三階段能產(chǎn)生大量ATP,厭氧呼吸第二階段能產(chǎn)生少量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】馬拉松是典型的耐力性運動項目,改善運動肌利用氧能力是馬拉松項目首要解決的問題之一。對甲、乙兩名運動員在不同運動強度下,測得血液中乳酸含量與攝氧量之間的變化關(guān)系如下圖,以下說法正確的是

A. 運動強度增加,甲乳酸含量增加更顯著的原因是攝氧量不足

B. 運動員甲比乙更適合從事馬拉松運動

C. 等質(zhì)量的脂肪含能量高于糖類,運動中宜選用脂肪補充能量

D. 有氧呼吸供能是馬拉松運動供能的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組將某洋蔥鱗片葉外表皮細胞置于一定濃度的外界溶液中,測得細胞液濃度與外界溶液濃度的比值P隨時間的變化曲線如圖所示,下列說法中正確的是(

A. 外界溶液中可能存在多種不同的溶質(zhì)分子

B. 細胞在t1時刻開始從外界溶液中吸收溶質(zhì)

C. t2時刻細胞液濃度是t0時刻細胞液濃度的10

D. t0t1時間內(nèi),不存在水分子從細胞外滲透到細胞內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段,下列相關(guān)描述正確的是

A. 圖中3是透明帶,7是原腸腔B. 發(fā)育的先后順序是A→C→B

C. 1部位細胞將來發(fā)育成胎兒的各種組織D. A、BC時期的細胞都具有發(fā)育的全能性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細胞膜上發(fā)生的物質(zhì)轉(zhuǎn)運過程。下列敘述正確的是(

A.離子都是通過a方式運輸進入細胞的

B.b可以表示CO2的運輸方式和方向

C.c可以代表葡萄糖進入某些細胞的過程

D.e方式可以表示胰腺細胞分泌胰液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案