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【題目】如圖所示為某生物細胞內正在進行的生理過程,下列有關敘述錯誤的是

A. 圖中方框內含有6種核苷酸

B. ③沿著④移動方向為從b到a

C. 大腸桿菌、酵母菌中都可發(fā)生如圖所示的過程

D. ①→④和④→②過程中堿基互補配對情況不完全相同

【答案】C

【解析】據圖分析,圖示為轉錄和翻譯過程,圖中方框內的兩條鏈分別屬于DNA和RNA,因此方框內含有3種脫氧核苷酸和3種核糖核苷酸,A正確;圖中③是核糖體,④是mRNA,根據②肽鏈的長度可知,核糖體是沿著mRNA從b到a移動的,B正確;圖示轉錄和翻譯是同時進行的,發(fā)生于沒有核膜的原核生物細胞中,而酵母菌是真核生物,C錯誤;①→④表示轉錄,④→②表示翻譯,轉錄和翻譯過程中的堿基互補配對情況不完全相同,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于果膠酶的作用的敘述錯誤的是(  )

A. 分解水果細胞壁中的果膠,從而瓦解細胞壁

B. 可催化果膠分解,使果汁變清

C. 分解水果細胞壁中的纖維素和果膠

D. 可使果汁榨取變得容易,提高出汁率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞分裂和細胞分化的敘述正確的是( )

A. 植物器官的形成是細胞分化的結果

B. 癌細胞既能無限增殖,又能完成正常的細胞分化

C. 機體不同組織細胞中,蛋白質的種類和數量一定完全不同

D. 細胞分化一定是不可逆的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究培養(yǎng)基成分對馬鈴薯葉肉原生質體培養(yǎng)的影響,科學家配制了如下表所示的2種培養(yǎng)基,開展了有關實驗,其他培養(yǎng)條件相同且適宜,實驗結果如下圖所示,下列有關敘述錯誤的

組別

培養(yǎng)基

培養(yǎng)天數

A

MS培養(yǎng)基(含蔗糖、有機酸、無機鹽、瓊脂)

7天

B

纖維二糖+MS培養(yǎng)基(同上)

7天

A. 本實驗的材料可取自馬鈴薯試管苗的幼嫩葉片

B. 培養(yǎng)基中還需要添加適當比例的生長素和細胞分裂素

C. 制備原生質體前需用濕熱滅菌法對酶解液進行處理

D. 添加纖維二糖的作用可能是促進細胞壁再生和細胞持續(xù)分裂生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙眼皮由顯性基因A控制,單眼皮由隱性基因a控制,一位原為單眼皮,后實施了雙眼皮手術的女性與單眼皮的男性結婚,預計他們生一雙眼皮孩子的機率是(  )

A. 100%B. 75%C. 50%D. 0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物的某些變異可通過細胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細胞分裂過程中出現的“環(huán)形圈”、“十字形結構”現象,圖中字母表示染色體上的基因。丙圖是細胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現的形態(tài)。下列有關敘述正確的是( )

A. 甲、乙、丙三圖中發(fā)生的變異均可遺傳給下一代

B. 甲、乙、丙三種變異在光學顯微鏡下均可觀察到

C. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導致染色體上基因數目改變的結果

D. 甲、乙、丙三種變異類型分別屬于染色體結構變異、染色體數目變異和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關基因突變的說法,不正確的是( )

A. 基因突變在自然界中廣泛存在

B. 生物所發(fā)生的基因突變一般都是有利的

C. 自然條件下,生物的突變率是很低的

D. 基因突變可產生新的基因,是生物變異的根本來源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因工程中限制性核酸內切酶的描述,錯誤的是

A. 一種限制性內切酶只能識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B. 限制性內切酶的活性受溫度的影響

C. 限制性內切酶可從原核生物中提取

D. 限制性內切酶能識別和切割RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統(tǒng)的各個層次中,能完整地表現各種生命活動的最微小的層次是

A. 個體 B. 系統(tǒng) C. 器官 D. 細胞

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