【題目】興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力．為探究不同缺氧時(shí)間對(duì)中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動(dòng)的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，于不同時(shí)間點(diǎn)重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外濃度差，據(jù)圖分析，當(dāng)靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?0mV時(shí)，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞的興奮性水平 ， 因此，受刺激時(shí)，就可能導(dǎo)致不足以引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生．
（2）在缺氧處理25min時(shí)，給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激（能/不能）記錄到神經(jīng)沖動(dòng)，判斷理由是 ．
（3）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP主要在合成．在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，對(duì)細(xì)胞通過(guò)方式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．

【答案】
（1）K+；降低；Na+內(nèi)流
（2）能；刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度
（3）線粒體（或線粒體內(nèi)膜）；主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】解：（1）正常情況下，靜息電位大小主要決定于細(xì)胞內(nèi)外K+濃度差．圖中靜息電位由﹣60mV變?yōu)椹?0mV時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性降低，受刺激時(shí)，鈉離子內(nèi)流不足以引起動(dòng)作電位值偏小的情況發(fā)生．（2）缺氧處理25min時(shí)，給予細(xì)胞35pA強(qiáng)度的單個(gè)電刺激，刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度，所以能夠引起神經(jīng)沖動(dòng)．（3）在含氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸，主要在線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生ATP．在無(wú)氧培養(yǎng)液中，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，可以對(duì)主動(dòng)運(yùn)輸式跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)離子產(chǎn)生影響，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能機(jī)制之一．
所以答案是：（1）K+；降低 Na+；內(nèi)流（2）能 刺激強(qiáng)度已高于閾強(qiáng)度（3）線粒體（或線粒體內(nèi)膜） 主動(dòng)運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段．如圖為幼莖切段的平均伸長(zhǎng)量隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖可說(shuō)明（ ）

A.植物激素間具有協(xié)同作用
B.植物激素間具有拮抗作用
C.植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用
D.植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）

（1）如圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)，其主要成分是 ．
（2）②是細(xì)胞系統(tǒng)邊界，其功能的執(zhí)行者是 ， 要獲取純凈的②應(yīng)選用細(xì)胞是 ， 原因是
（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[]中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[] ．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ， 如果該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞則不應(yīng)該有圖中（填名稱）
（6）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過(guò)細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為→→→（填圖中序號(hào)），此過(guò)程主要由供給能量．
（7）被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是、 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A.過(guò)程①產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程②中CO2固定和C3的還原
B.過(guò)程①②發(fā)生于葉綠體，過(guò)程③④發(fā)生于線粒體
C.對(duì)于正常光合作用，如果突然降低光照，過(guò)程都會(huì)①②減弱
D.葉肉細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜、葉綠體內(nèi)膜和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“傻瓜水稻”割完后的稻蔸（留在土壤中的部分）第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子．如圖是一種名為“傻瓜水稻”的新品種產(chǎn)生圖．據(jù)圖分析下面正確的是（ ）

A.完成過(guò)程①②所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是染色體變異
B.完成過(guò)程③④的作用是僅僅是選擇
C.割完后的稻蔸第二年還能再生長(zhǎng)，并能收獲種子．其意義是快速繁殖后代
D.如果把除草基因、耐旱基因和抗蟲(chóng)基因移植到傻瓜水稻上，可研究出一套完整的傻瓜水稻栽培技術(shù)體系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．圖中甲、乙所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，丙、丁表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.若甲圖表示體液調(diào)節(jié)方式，則參與這類信號(hào)分子分泌的細(xì)胞器肯定有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
B.若乙圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的結(jié)構(gòu)看，2屬于傳出神經(jīng)，并且乙圖的調(diào)節(jié)比甲圖更準(zhǔn)確、更迅速
C.甲乙兩圖中的信號(hào)分子持續(xù)發(fā)揮作用
D.人體性腺所分泌的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞的作用方式應(yīng)為丙圖所示的作用方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行著絲點(diǎn)分裂時(shí)，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞中一定存在同源染色體 B. 著絲點(diǎn)分裂可能導(dǎo)致等位基因數(shù)目加倍

C. 細(xì)胞中一定存在4個(gè)染色體組 D. 細(xì)胞中染色體數(shù)目可能和體細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的糖類及其作用的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)菌細(xì)胞中的脫氧核糖是遺傳物質(zhì)DNA的組成成分

B. 淀粉是植物細(xì)胞中的多糖，是細(xì)胞內(nèi)重要的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 動(dòng)物細(xì)胞中的肝糖原可以分解產(chǎn)生葡萄糖及時(shí)補(bǔ)充降低的血糖

D. 真菌的細(xì)胞壁主要是由纖維素組成，對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示哺乳動(dòng)物某雌性個(gè)體內(nèi)一種細(xì)胞的產(chǎn)生及其參與有性生殖過(guò)程中特定物質(zhì)變化的曲線圖。a、b、c分別表示細(xì)胞所經(jīng)歷的三個(gè)過(guò)程；A—Q代表在此過(guò)程中對(duì)應(yīng)時(shí)間段及其特定物質(zhì)量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)a過(guò)程產(chǎn)生的子細(xì)胞叫____________；b代表過(guò)程____________；L—M表示_____過(guò)程。

（2）請(qǐng)用曲線中對(duì)應(yīng)大寫字母表示：①非等位基因的自由組合發(fā)生在____________；②不存在同源染色體的時(shí)間段為____________；③染色體組數(shù)加倍發(fā)生在____________。

（3）若A—E表示每條染色體上DNA含量的變化，則a表示的分裂過(guò)程是____________。

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