人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的細胞是


  1. A.
    B淋巴細胞
  2. B.
    效應T細胞
  3. C.
    吞噬細胞
  4. D.
    漿細胞
D
試題分析：B淋巴細胞接受抗原刺激增殖分化為漿細胞和記憶B細胞，故A錯。效應T細胞行使細胞免疫功能，消滅靶細胞，故B錯。吞噬細胞能吞噬病原體和處理抗原，故C錯。漿細胞產(chǎn)生抗體與抗原特異性結(jié)合，故D錯。
考點：本題考查特異性免疫相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆江蘇省宿豫中學高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

右下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機理是環(huán)孢霉素A直
接阻礙了      細胞的增殖，使得            的分泌量減少，進而影響了該類物質(zhì)
的合成。
（2）若合成該分子的氨基酸共N個，那么合成該分子時共脫掉       個水分子。
（3）通過現(xiàn)代生物工程中的           技術和        技術可大量生產(chǎn)特異性強、
靈敏度高的上述物質(zhì)。
（4）2009年，在墨西哥產(chǎn)生，造成全球數(shù)千萬人感染的甲型HlNl流感嚴重威脅著人類健康，下列關于人體對甲型HlNl流感的免疫過程的說法正確的是             （   ）

A．抗體只能作用于細胞外的流感病毒，而不能作用于細胞內(nèi)的流感病毒
B．體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用
C．人體可通過效應B細胞和效應T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體
D．效應T細胞能與靶細胞密切接觸，最終導致靶細胞裂解死亡

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省中山市高二上學期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的情況。下列說法正確的是（    ）

A．第二次注射同一種抗原后，B細胞大量形成漿細胞

B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短

C．圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間

D．圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江蘇省無錫市高三上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)某種抗體的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

   （1）研究發(fā)現(xiàn)環(huán)孢霉素A使用可影響該類物質(zhì)在人體內(nèi)合成。其機理是環(huán)孢霉素A直接陰礙了     細胞的增殖，使得                 的分泌量減少，進而影響了該類物質(zhì)的合成。

   （2）若合成該分子的氨基酸共N個，那么合成該分子時共脫掉              個水分子。

   （3）通過現(xiàn)代生物工程中的            技術和

         技術可大量生產(chǎn)特異性強、靈敏度高的上述物質(zhì)。

（4）2009年，在墨西哥產(chǎn)生，造成全球數(shù)千萬人感染的甲型HlNl流感嚴重威脅著人類健康，下列關于人體對甲型HlNl流感的免疫過程的說法正確的是              （    ）

         A．抗體只能作用于細胞外的流感病毒，而不能作用于細胞內(nèi)的流感病毒

         B．體液免疫通過抗體對流感病毒起防御作用

         C．人體可通過效應B細胞和效應T細胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體

         D．效應T細胞能與靶細胞密切接觸，最終導致靶細胞裂解死亡

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省中山市桂山中學高二上學期期中考試生物試卷 題型：單選題

下圖是兩次注射同一種抗原后，人體內(nèi)產(chǎn)生抗體的情況。下列說法正確的是（   ）

A．第二次注射同一種抗原后，B細胞大量形成漿細胞
B．與第二次相比，第一次注射抗原產(chǎn)生的抗體效率低，保持時間較短
C．圖中說明預防接種往往需注射同種抗原2至3次，每次要隔一定時間
D．圖中說明抗原接種量越大，產(chǎn)生的抗體越多

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