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【題目】下面是有關果蠅的培養(yǎng)記錄，通過本實驗可以說明( )

A. 果蠅的突變是通過影響酶的活性而引起的

B. 果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關

C. 果蠅在25 ℃時突變率最高

D. 果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度有關

【答案】B

【解析】通過該實驗只能證明溫度影響果蠅的突變率，但不能證明溫度通過影響酶的活性而影響果蠅的突變率，A錯誤；在相同的海拔高度下，培養(yǎng)的溫度條件不同，果蠅的突變率具有顯著差異，這說明果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關，B正確；該實驗只能證明在25℃時突變率高于19℃，但不能說明果蠅在25℃時突變率最高，C錯誤；在同一培養(yǎng)溫度條件下，不同海拔高度，果蠅的突變率無顯著差異，這果蠅的突變率與培養(yǎng)地點所處的海拔高度無關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是_________免疫過程．

（2）圖中c是________ 細胞，②表示________過程，③過程中發(fā)揮作用的物質稱為________．

（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有_____________________________（寫出三種）．

（4）圖中能識別抗原的細胞有________（填圖中字母）．

（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是________（用圖中數字表示），其特點是_________，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病．

（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是________細胞（填圖中序號），該細胞成熟于________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的說法中正確的是

A. ATP徹底水解可產生3種有機物

B. 雖然所有細胞合成ATP的途徑都相同，但它們消耗ATP的途徑是不同的

C. 人成熟的紅細胞無細胞核和眾多的細胞器，但也能合成ATP

D. 細胞內的吸能反應一般與ATP的合成相聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的U形管中間被半透膜（體積小于或等于單糖的物質才能通過）隔開，兩側分別加入等量的物質的量濃度為0.1molL﹣1的蔗糖溶液和麥芽糖溶液．一段時間后左右兩側液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側加入等量某種微量物質，右側液面先上升后下降，那么加入的這種微量物質最可能是什么（ ）

A.左側升高，葡萄糖
B.不變，麥芽糖酶
C.不變，蔗糖酶
D.右側升高，蒸餾水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素Ｃ的二倍體（2n=58）小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據圖回答：

（1）填育種類型：①_____________③_____________ ⑥__

（2）若②過程是自交，在產生的子代植株中AA的概率為___________；

（3）③⑦過程用到的藥劑是____________，原理是___________________________，經③過程產生的AAaa植株是__________填“純合子”或“雜合子”）；

（4）若④過程是自交，則產生的AAAA的概率是___________。

（5）若⑤過程是雜交，產生的AAA植株的體細胞含染色體數目是___________，該植株所結果實無籽的原因是減數分裂過程中________________________；AA植株和AAAA植株不是一個物種的原因是 ___________________________。

（6） ⑥過程中用到的工具酶是__________________、__________________，操作步驟的第三步是_______________；AAA的細胞成功接受抗蟲B基因后，經植物組織培養(yǎng)產生幼苗，移栽后長成AAAB的抗蟲新品種植株，該過程中產生的變異類型是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究所調查發(fā)現：某種魚遷入一生態(tài)系統后，其種群數量增長速率隨時間變化的曲線如圖所示，請分析回答：

（1）該魚種群最基本的數量特征是______。

（2）在t0～t2時間內，種群數量增長曲線呈__________；若在t2時種群的數量為N，則在t1時種群的數量為__________，t1時該種群的年齡組成可能為________________。

（3）調查池塘中該魚的種群密度常用的方法是_____________；經調查，該魚在t2時期后，種群數量變化不再增加，主要原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸作用事實及應用描述正確的是

A. 有氧呼吸依賴于葡糖糖在線粒體中的徹底氧化分解

B. 水果、蔬菜要放在冰箱和無氧環(huán)境下儲存效果好

C. 人體部分肌細胞無氧呼吸產生的CO2通過自由擴散出肌細胞

D. 為防止蘿卜空心，要埋在土里是為了抑制蘿卜的呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關排尿反射的敘述，錯誤的是

A. 成人排尿的低級中樞在脊髓

B. 嬰兒尿床與大腦皮層發(fā)育尚未完善有關

C. 高位截癱患者不能產生尿意也不能排尿

D. 一般成年人可有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，說明高級中樞可控制低級中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下與實際情況不相符的是

A. 相同的DNA復制后可能形成不同的DNA

B. 一個DNA分子轉錄出不同的RNA

C. 相同的氨基酸都由相同的密碼子決定

D. 相同的tRNA只能攜帶一種氨基酸

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