【題目】“人類基因組計(jì)劃”目的是測(cè)定人類基因組的
A. mRNA的堿基序列 B. DNA的堿基序列
C. tRNA的堿基序列 D. rRNA的堿基序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用某種農(nóng)藥來(lái)防治某種害蟲(chóng),開(kāi)始效果很顯著,但長(zhǎng)期使用以后,效果越來(lái)越差,其原因( )
A. 害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B. 害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥進(jìn)行了定向選擇
C. 害蟲(chóng)對(duì)農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D. 農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為一對(duì)相對(duì)性狀。仔細(xì)觀察下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是_________________。
(2)操作①叫________,此項(xiàng)處理必須在豌豆________________之前進(jìn)行。
(3)操作②叫______________,此項(xiàng)處理后必須對(duì)母本的雌蕊進(jìn)行_____________,其目的是_________________________________。
(4)在當(dāng)代母本植株上所結(jié)出的種子為________代,其遺傳因子組成為________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程,下列敘述正確的是
A. ①為DNA聚合酶,②為模板鏈
B. ③④間以氫鍵相連,⑤⑥間以磷酸二酯鍵相連
C. 轉(zhuǎn)錄過(guò)程以4種堿基為原料,產(chǎn)物是mRNA
D. 原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄發(fā)生在擬核區(qū),真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄則只發(fā)生在細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致
A. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高
B. 細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低
C. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高
D. 細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的蛋白質(zhì),其濃度變化如圖所示。下列推斷錯(cuò)誤的是
A.抑制PCNA的合成,細(xì)胞不能分裂
B.只有增殖細(xì)胞中含有PCNA的基因
C.PCNA經(jīng)核糖體合成,通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮作用
D.檢測(cè)PCNA的濃度變化,可以推測(cè)細(xì)胞周期的時(shí)間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境。口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指( )
A. 淋巴 B. 組織液 C. 血漿 D. 唾液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在離體實(shí)驗(yàn)條件下單條神經(jīng)纖維的動(dòng)作電位示意圖如圖。下列敘述正確的是( )
A.A-B段的Na+內(nèi)流是需要消耗能量的
B.B-C段的Na+外流是不需要消耗能量的
C.C-D段的K+外流是不需要消耗能量的
D.D-E段的K+內(nèi)流是需要消耗能量的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示卵原細(xì)胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)細(xì)胞①的名稱______________________。
(2)減數(shù)第二次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是______________________________。
(3)①細(xì)胞中有_________條染色單體,細(xì)胞④中有______對(duì)同源染色體,細(xì)胞⑤的細(xì)胞核中DNA含量是卵原細(xì)胞的________。
(4)據(jù)圖判斷細(xì)胞⑥的基因組成為_________。
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