【題目】科學家發(fā)現(xiàn)的光合作用可用下列圖解表示，據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示____________。B表示___________，其場所是___________。

（2）圖中類囊體含有的色素可以用_____________(試劑)提取出來。

（3）A過程的產(chǎn)物有①__________、②____________和[H]。

（4）假如白天突然中斷C02的供應，則三碳化合物的含量短時間內(nèi)將___________（填“上升”、“下降”、“不變”）。

（5）寫出概括光合作用的化學反應式:________________________。

【答案】 光反應 暗反應 葉綠體基質 無水乙醇 02 ATP 下降 6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O（或CO2+H2O(CH2O)+O2）

【解析】本題主要考查光合作用。要求學生熟知光合作用的過程，尤其是光反應與暗反應之間的物質和能量的聯(lián)系，以及會根據(jù)反應過程分析影響光合作用的因素。

（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A表示光反應，B表示暗反應，其場所是葉綠體基質．
（2）圖中類囊體含有的色素不溶于水，溶于有機溶劑，所以可以用無水酒精或丙酮提取出來．
（3）A過程的產(chǎn)物有①O2，②是ATP，此外還有還原劑[H]．
（4）假如白天突然中斷CO2的供應，則五碳化合物不能被固定形成三碳化合物，所以三碳化合物的含量短時間內(nèi)將下降．
（5）光合作用的總反應式為：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O（或CO2+H2O(CH2O)+O2）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的實質是（ ）
A.合成有機物，貯藏能量
B.分解有機物，貯藏能量
C.合成有機物，釋放能量
D.分解有機物，釋放能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于植物激素作用的敘述，正確的是（ ）

A．生長素可用于果實催熟

B．脫落酸能夠促進種子萌發(fā)

C．赤霉素能夠促進莖的伸長

D．乙烯可用于誘導產(chǎn)生無子果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞有絲分裂圖。請據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出這是____________細胞的有絲分裂。（填動物或植物）

（2）寫出分裂期的細胞進行分裂的順序:_________________。（用字母表示）

（3）圖a是分裂的______________期，此時細胞中有___________條染色體，____________個DNA分子，__________條染色單體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中所示為孟德爾的豌豆雜交實驗過程
（1）實驗過程中，首先要對母本進行處理，再經(jīng)過套袋隔離，如果處理不徹底或套袋不及時，可能造成F1中有豌豆出現(xiàn)．
（2）圖中所示，根據(jù)或說明高莖是顯性性狀．
（3）F2出現(xiàn)高矮兩種表現(xiàn)型，這種現(xiàn)象叫 ， 通過方法得到3：1的比例．
（4）若將F1與矮莖豌豆雜交，子代高桿：矮桿為1：1，說明F1能夠產(chǎn)生種配子，且比例是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是( )

A. 桑椹胚階段前的每個細胞都屬于全能細胞

B. 卵裂時隨著細胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大

C. 合子形成后立即進入子宮內(nèi)進行有絲分裂

D. 內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎盤和胎膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物學某些概念之間的相互關系，下列對此敘述正確的是（ ）

A.若A表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則B,C,D只能依次表示生產(chǎn)者、消費者、分解者
B.若A表示免疫系統(tǒng)的構成，則B,C,D可分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質
C.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B,C,D可分別表示基因突變，自然選擇，生殖隔離
D.若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因、C是保護物種、D是保護生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質是；④過程是在中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是（寫標號）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是；表示積累有機物最多的點是 ． 曲線B→C段變化的原因是 ．
（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將 ．
（4）乙圖中，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機物含量（增多、減少、或不變）
（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB ． 若M=MB﹣MA ， 則M的確切含義可以描述為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物光合作用強度在一天中不同時刻的變化情況．據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）
A.該植物在6：00開始進行光合作用
B.曲線BC段和DE段光合速率下降的原因相同
C.該植物一天中有機物積累最多的時刻是E點對應的19點
D.環(huán)境中CO2濃度下降導致12：00時出現(xiàn)光合作用強度“低谷”

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