【題目】圖表示一個細(xì)胞分裂的某一時期。根據(jù)圖回答:

(1)圖中2是____________,3是____________

(2)該圖表示動物細(xì)胞有絲分裂的_________期;此時,細(xì)胞中有______條染色體,_____條染色單體,______個DNA分子。

【答案】著絲點 染色體 8 0 8

【解析】

本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對動物細(xì)胞有絲分裂過程的相關(guān)知識的識記和理解能力,以及識圖分析能力。

(1)分析圖示可知:2是著絲點,3是染色體。

(2) 該圖細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,但有中心體,呈現(xiàn)的特點是:著絲點分裂后形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極,因此表示動物細(xì)胞有絲分裂的后期,細(xì)胞中有8條染色體,0條染色單體,8個DNA分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香瓜的青皮和白皮由A-a、B-b、D-d三對基因共同決定,三對基因與瓜皮顏色的關(guān)系如下圖1所示。基因型為A_B_dd的個體表現(xiàn)為青皮,其余則為白皮。現(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表2所示。請回答有關(guān)問題:

組別

親本組合

F1自交

F2

青皮×白皮

青皮

青皮:白皮=3:1

青皮×白皮

白皮

青皮:白皮=3:13

青皮×白皮

青皮

青皮:白皮=9:7

(1)甲、乙、丙三組親本中白皮香瓜的基因型分別是_________、__________、__________。

(2)從________組雜交實驗的結(jié)果可判斷,A-a、B-b、D-d三對基因的遺傳遵循自由組合定律。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】園林工人為使灌木圍成的綠籬長得茂密、整齊,需要對綠籬定期修剪,其目的是( )

A. 抑制側(cè)芽生長 B. 抑制其開花結(jié)果

C. 抑制向光生長 D. 促進側(cè)芽生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[ ]__________。

(2)細(xì)胞進行生命活動所需的能量主要由[ ]___________供給。

(3)①⑦中不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]___________。

(4)細(xì)胞的識別與⑥中的[ ]___________有關(guān)。

(5)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“→”和序號表示先后順序):________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實驗是

A. 摩爾根的果蠅雜交實驗

B. 孟德爾的豌豆一對相對性狀的雜交實驗

C. 孟德爾的豌豆兩對相對性狀的雜交實驗

D. 細(xì)胞的全能性實驗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】抗維生素D佝僂病男性與正常女性結(jié)婚,下列敘述不正確的是

A. 該男性的基因型是XDYB. 該女性的基因型是XdXd

C. 兒子全部正常D. 女兒患病率50%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯誤的是()

A. 與B植物相比,A植物是在弱光照條件下生長的植物

B. 當(dāng)光照強度超過9klx時,B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C. 當(dāng)光照強度為9klx時,B植物的總光合速率是45mgCO2/100cm2葉·小時

D. 當(dāng)光照強度為3klx時,A植物與B植物固定的CO2量的差值為4mgCO2/100cm2葉小時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖,其中構(gòu)成群落,①②③④⑤⑥代表生理過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃“的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_____________.

(2)參與過程①的生物種類主要是_________,其在碳循環(huán)中的作用是_________________.

(3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表湖泊生態(tài)系統(tǒng),則在湖泊干涸后發(fā)生的群落演替類型屬于_______.

(4)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10000Kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為1/3來自雞,2/3直接來自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為1/6來自雞,5/6來自玉米.若能量傳遞效率按10%計算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的_____倍.農(nóng)田在維持小氣候以及水源凈化、空氣凈化中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價值.

(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.

種群

重金屬含量

鮮重)

0.0037

0.0037

0.035

0.035

0.34

已知該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食,據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)___________________.

(6)若某濕地生活著許多種類的生物,其中部分生物之間的食物關(guān)系如下:

若鰱魚,鯽魚和輪蟲的同化量分別為M、N、Q,鯰魚攝入體內(nèi)的能量為P,糞便中的能量是30%P,呼吸作用散失的能量為40%P,則前一營養(yǎng)級和鯰魚間的能量傳遞效率為________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案