抗蟲基因能從微生物體內(nèi)提取，并可在棉花細(xì)胞內(nèi)使其表達(dá)，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的抗蟲棉可以說明


  1. A.
    轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人類都是有益的
  2. B.
    抗蟲基因是基因突變獲得的
  3. C.
    抗蟲基因在所有生物細(xì)胞都能表達(dá)
  4. D.
    棉花和某些微生物共用一套相同的遺傳密碼，這一過程遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的信息流過程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

抗蟲基因能從微生物體內(nèi)提取，并可在棉花細(xì)胞內(nèi)使其表達(dá)，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的抗蟲棉可以說明（   ）

A．轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人類都是有益的       

B．抗蟲基因是基因突變獲得的

C．抗蟲基因在所有生物細(xì)胞都能表達(dá)

D．棉花和某些微生物共用一套相同的遺傳密碼，這一過程遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的信息流過程

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科目：高中生物 來源：2010年浙江省杭州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

抗蟲基因能從微生物體內(nèi)提取，并可在棉花細(xì)胞內(nèi)使其表達(dá)，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的抗蟲棉可以說明（   ）

A．轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人類都是有益的       

B．抗蟲基因是基因突變獲得的

C．抗蟲基因在所有生物細(xì)胞都能表達(dá)

D．棉花和某些微生物共用一套相同的遺傳密碼，這一過程遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的信息流過程

 

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科目：高中生物 來源：2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

抗蟲基因能從微生物體內(nèi)提取，并可在棉花細(xì)胞內(nèi)使其表達(dá)，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的抗蟲棉可以說明

A．轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人類都是有益的       

B．抗蟲基因是基因突變獲得的

C．抗蟲基因在所有生物細(xì)胞都能表達(dá)

D．棉花和某些微生物共用一套相同的遺傳密碼，這一過程遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的信息流過程

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省杭州師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

抗蟲基因能從微生物體內(nèi)提取，并可在棉花細(xì)胞內(nèi)使其表達(dá)，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的抗蟲棉可以說明

A．轉(zhuǎn)基因植物對(duì)人類都是有益的
B．抗蟲基因是基因突變獲得的
C．抗蟲基因在所有生物細(xì)胞都能表達(dá)
D．棉花和某些微生物共用一套相同的遺傳密碼，這一過程遵循DNA→RNA→蛋白質(zhì)的信息流過程

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