【題目】(2016屆浙江高三下學期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷 )甲型流感病毒(H1N1)侵入人體后,機體發(fā)生免疫反應的部分過程如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.甲細胞分化形成的效應細胞能特異識別H1N1的宿主細胞

B.呈遞給甲細胞的抗原是巨噬細胞重新合成的子代病毒外殼

C.細胞直接感受抗原刺激產(chǎn)生白細胞介素-2作用于B細胞

D.對感染H1N1病毒的患者應注射疫苗實施主動免疫

【答案】A

【解析】題圖顯示H1N1經(jīng)噬細胞攝取、處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原呈遞給甲細胞,據(jù)此可判斷甲細胞為T細胞T細胞分化形成的效應T細胞能特異識別H1N1的宿主細胞,A項正確,B錯誤T細胞直接感受抗原刺激產(chǎn)生淋巴因子作用于B細胞C項錯誤;對感染H1N1病毒的患者可注射特異性抗體實施被動免疫,D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與厭氧呼吸比較,細胞需氧呼吸特有的代謝產(chǎn)物是( )

A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪一項說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面( )

A. 構成細胞的化合物在非生物界都存在

B. 構成細胞的無機物在自然界中都存在

C. 構成細胞的化學元素在無機自然界中都能找到

D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆的白花和紫花為一對相對性狀,由一對等位基因控制。下面是兩組雜交實驗,根據(jù)實驗結果可以判斷

①紫花×紫花→301株紫花+110株白花

②紫花×白花→紫花

A. 紫花是顯性性狀 B. ①組親代紫花植株為純合子

C. 白花是顯性性狀 D. ②組子代紫花植株為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列描述中,能揭示出減數(shù)分裂區(qū)別于有絲分裂本質(zhì)特征的是( )

A染色體復制一次,細胞連續(xù)分裂兩次

B子細胞染色體數(shù)目比母細胞減少一半

C有性生殖中配子發(fā)生的必經(jīng)過程

D是有性生殖物種保持穩(wěn)定的關鍵之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】交叉互換發(fā)生的時期及對象是 ( )

①減數(shù)第一次分裂

②減數(shù)第二次分裂

③姐妹染色單體之間

④非同源染色體之間

⑤四分體中的非姐妹染色單體之間

A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作,不正確的是( )

A. 層析用的濾紙應事先干燥

B. 點樣過程應快速細致,形成的小圓點應盡可能地小

C. 點樣時應重復幾次

D. 為使層析色素帶清晰可辨,點樣細線應細、齊

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)的載體是

A. 染色體 B. 線粒體

C. 細胞質(zhì)基質(zhì) D. 線粒體和葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和自由組合定律的科學家是( )

A. 施萊登和施旺 B. 孟德爾 C. 達爾文 D. 魏斯曼

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