【題目】某植物光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示，據(jù)圖分析下列問(wèn)題：

（1）圖中光合作用強(qiáng)度指_________________（填“總光合強(qiáng)度”或“凈光合強(qiáng)度”）。

（2）ab段影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是____________，原因是____________。

（3）曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C5濃度_________（填“升高”或“降低”)，原因是__________。

【答案】總光合強(qiáng)度 光照強(qiáng)度 隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增大 降低 CO2濃度增大，C5的消耗速率增大，但光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)合成的[H]和ATP不變，光反應(yīng)速率不變

【解析】

根據(jù)題圖，題圖曲線中自變量有光照強(qiáng)度、CO2濃度，本題在分析曲線時(shí)，需利用單一變量的原則，如b點(diǎn)和d點(diǎn)的光照強(qiáng)度相同而CO2濃度不同；再如a、b、c三點(diǎn)的CO2濃度相同而光照強(qiáng)度不同。

（1）圖中光合作用強(qiáng)度指總光合強(qiáng)度。

（2）ab段隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度增大，因此影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是光照強(qiáng)度。

（3）曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)速率不變，光反應(yīng)合成的[H]和ATP不變，CO2濃度突然增大，C5的消耗速率增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碗豆子葉黃色對(duì)綠色為顯性，種子圓形對(duì)皺形為顯性，兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。將黃色圓形和綠色圓形豌豆雜交,F1的表現(xiàn)型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。 讓 F1 中黃色圓形豌豆自交，則后代中黃色圓形豌豆所占比例為

A. 1/8 B. 1/6 C. 5/8 D. 5/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料，洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，其管狀葉可以進(jìn)行光合作用，請(qǐng)根據(jù)洋蔥的示意圖回答以下問(wèn)題：

（1）觀察細(xì)胞中核酸的分布可以用洋蔥______________________作為實(shí)驗(yàn)材料，染色后，可以發(fā)現(xiàn)綠色主要分布在__________中。

（2）利用洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞可以做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，原理是當(dāng)植物細(xì)胞處于滲透壓較______的外界溶液中會(huì)失水。

（3）在綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中，可以用洋蔥的__________作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)溶于__________中進(jìn)行色素的提取。

（4）觀察高等植物細(xì)胞的有絲分裂可用洋蔥的__________細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，其具體的操作步驟為________→________→________→制片。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物光合速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.從圖中可以看出影響光合速率的因素只有溫度

B.溫度主要通過(guò)影響酶的活性影響光合速率

C.B點(diǎn)光照強(qiáng)度下，影響光合速率的因素是光照強(qiáng)度

D.若光照強(qiáng)度突然由A轉(zhuǎn)為B，短時(shí)間內(nèi)C3含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示。它有兩條H鏈和兩條L鏈組成。同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定， 不同抗體結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異。

(1)抗體的化學(xué)成分是_____，其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是_____。

(2)傳統(tǒng)方法獲取抗體時(shí)，需要將相應(yīng)的抗原反復(fù)注射到動(dòng)物體內(nèi)，從動(dòng)物的____中分離抗體。顯然，這種方法產(chǎn)生的抗體有一定缺陷，單克隆抗體的出現(xiàn)，克服了傳統(tǒng)抗體的不足，單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是_____。

(3)天然的抗體左右兩個(gè)V區(qū)結(jié)構(gòu)完全相同，只能結(jié)合相同的抗原。通過(guò)一定技術(shù)手段可以得到雙功能抗體(又叫雙特異性抗體)，它的兩個(gè)V區(qū)能結(jié)合不同的抗原。制備雙功能抗體的基本方法如下：將能分泌抗體1的雜交瘤細(xì)胞(A 細(xì)胞)與能分泌抗體2的淋巴細(xì)胞(B細(xì)胞)進(jìn)行融合，形成可分泌兩種親代抗體和雜種抗體的雜種-雜交瘤細(xì)胞(A-B)。細(xì)胞融合時(shí)需要用_________、__________或電刺激等方法誘導(dǎo)，誘導(dǎo)后共有_______種細(xì)胞(最多考慮兩兩融合)。

(4)雙功能抗體在癌癥治療中可作為“生物導(dǎo)彈”：用其中一個(gè)V區(qū)識(shí)別癌細(xì)胞表面_____，用另一個(gè)V區(qū)將T細(xì)胞等殺傷細(xì)胞定向帶到癌細(xì)胞所在的位置。

(5)細(xì)胞融合方法得到的雙功能抗體，只是將兩個(gè)不同抗體的 V 區(qū)集中到了一個(gè)抗體上， 人們無(wú)法改變 V 區(qū)的結(jié)構(gòu)。通過(guò)_____技術(shù)，可以對(duì)雙功能抗體的 V 區(qū)進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，使其更適合人類(lèi)的需要。這種改造，最終還必須通過(guò)對(duì)_____分子的改造來(lái)完成。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)栠z傳規(guī)律不適用于原核生物，原因是( )
A.原核生物沒(méi)有遺傳因子
B.原核生物沒(méi)有核物質(zhì)
C.原核生物沒(méi)有完善的細(xì)胞器
D.原核生物主要進(jìn)行無(wú)性生殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)敘述不正確的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的基礎(chǔ)是反射弧

B. 效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它支配的肌肉或腺體等

C. 反射是動(dòng)植物細(xì)胞對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答

D. 如果反射弧中任何環(huán)節(jié)在結(jié)構(gòu)或功能上受損，反射就不能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 用15N標(biāo)記某丙氨酸，附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性，而游離的核糖體無(wú)放射性

B. 給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是：14C02→14C3→（14CH2O）

C. 給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH）

D. 小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測(cè)到H2l80，呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化，則此藥物的作用可能是

A. 阻斷了部分K+通道

B. 阻斷了部分Na+通道

C. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放

D. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用

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