【題目】如圖表示某個生物的精細(xì)胞,試根據(jù)細(xì)胞內(nèi)基因(三對基因獨(dú)立遺傳,且不考慮交叉互換)的類型,判斷其精細(xì)胞至少來自幾個精原細(xì)胞( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
【答案】B
【解析】試題分析:分析題圖:圖示表示某個生物的精細(xì)胞,根據(jù)8個精細(xì)胞中的基因組成可知該生物的基因型為AaCcDd.減數(shù)第一次分裂時,因?yàn)橥慈旧w分離,非同源染色體自由組合,所以一個初級精母細(xì)胞能產(chǎn)生2種基因型不同的次級精母細(xì)胞;減數(shù)第二次分裂類似于有絲分裂,因此每個次級精母細(xì)胞產(chǎn)生2個基因型相同的精細(xì)胞.由此可見,一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型.
解:一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,但只有2種基因型,則圖中精細(xì)胞:
(1)①ACd和④acD可能來自同一個精原細(xì)胞;
(2)②ACD和⑥acd可能來自同一個精原細(xì)胞;
(3)③AcD和⑤AcD可能來自同一個次級精母細(xì)胞,⑦aCd和⑧aCd可能來自同一個次級精母細(xì)胞,且③AcD、⑤AcD和⑦aCd、⑧aCd可能來自同一個精原細(xì)胞.
綜合以上可知,圖中8個精細(xì)胞至少來自3個精原細(xì)胞.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸,如果兩種呼吸都分解葡萄糖產(chǎn)生等量的二氧化碳,則所消耗的葡萄糖之比為( )
A.1:2 B.2:1 C.1:3 D.3:1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問題:
(1)圖中的刺激X最可能是________,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為________,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放________,與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多。
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使________________增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)________________,從而降低血糖。
(3)如果給動物注射大劑量胰島素,動物會因低血糖而休克。通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖。
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容。
分組 | 實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 | 下一步實(shí)驗(yàn)處理方法 | 預(yù)期結(jié)果 |
A組(對照組) | ①______ | 清醒 | — | 清醒 |
B組 | 注射大劑量的 胰島素溶液 | 休克 | ②等量的生理鹽水 ③________ ④________ | 未清醒 |
C組 | 清醒 | |||
D組 | 清醒 |
①________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________;
④________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 有絲分裂過程中,赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在be時期
B. 有絲分裂過程中,ef期的細(xì)胞中都含有兩個染色體組
C. 減數(shù)分裂過程中,cd期的細(xì)胞都含有23對同源染色體
D. 減數(shù)分裂過程中,則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組用離體蠶豆葉的左右小葉和細(xì)胞分裂素(CTK)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),過程及結(jié)果如圖所示。一段時間后檢測,A組左側(cè)有14C分布,B組左側(cè)沒有14C分布。
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是____________。
(2)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)?________。若不嚴(yán)謹(jǐn),請補(bǔ)充:____________。
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是
A. a→b過程進(jìn)行DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,細(xì)胞有適度的生長
B. a→h有兩個細(xì)胞周期,該過程發(fā)生在雄性動物精巢中
C. 造成細(xì)胞e和f出現(xiàn)差異的直接原因是兩種細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)完全不同
D. 圖中細(xì)胞在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是c、e、g、f
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半。其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴(kuò)散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紅色,則
A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為x,因變量為y B. x的值隨y值的增大而增大
C. NaOH擴(kuò)散的體積為(y-x)3 D. y值越小,擴(kuò)散體積的比例越大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某核酸的堿基構(gòu)成是A+G/T+C=1.5,則該核酸分子是()
A. 雙鏈DNA B. 單鏈DNA C. 雙鏈RNA D. 單鏈RNA
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