【題目】將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別浸入等量蒸餾水、0.3mol·L-1的蔗糖溶液和0.5mol·L-1KNO3溶液中,觀察原生質(zhì)體(指植物細(xì)胞不含細(xì)胞壁的所有結(jié)構(gòu))的體積隨時(shí)間的變化,結(jié)果如圖甲所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中曲線1、2、3對(duì)應(yīng)的溶液分別是______、_______________。

(2)曲線2bc段出現(xiàn)變化的原因是__________;曲線3e點(diǎn)后不能發(fā)生如bc段所示的變化,原因是___________。

(3)圖乙所示的細(xì)胞的變化如果是置于蔗糖溶液中所發(fā)生的變化,則Ⅰ處的溶液是______。要使該細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,通常的處理方法是_____。若蔗糖溶液濃度過(guò)高,則該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原,原因是____________

【答案】蒸餾水 KNO3溶液 蔗糖溶液 細(xì)胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 蔗糖不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) 蔗糖溶液 把該細(xì)胞浸入清水中 細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡

【解析】

分析圖甲,曲線1對(duì)應(yīng)的是蒸餾水,原生質(zhì)體吸收膨脹,體積增大;曲線2對(duì)應(yīng)的是0.5molL-1KNO3溶液,剛開(kāi)始外界溶液大于細(xì)胞液濃度,原生質(zhì)體失水皺縮,體積減小,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,之后植物細(xì)胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,增大細(xì)胞液濃度,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí),原生質(zhì)體吸水膨脹,體積增大,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;曲線3對(duì)應(yīng)的是0.3mol·L-1的蔗糖溶液,外界溶液大于細(xì)胞液濃度,原生質(zhì)體失水皺縮,體積減小,發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。

(1)據(jù)上分析可知,圖甲中曲線12、3對(duì)應(yīng)的溶液分別是蒸餾水、KNO3溶液和蔗糖溶液。

(2)曲線2bc段出現(xiàn)變化的原因是細(xì)胞吸收KNO3溶液中的K+NO3-,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水;由于蔗糖不能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),曲線3e點(diǎn)后不能發(fā)生如bc段所示的變化。

(3)圖乙所示的細(xì)胞Ⅰ處的溶液是外界溶液,即蔗糖溶液。把該細(xì)胞浸入清水中,就可以使該細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。若蔗糖溶液濃度過(guò)高,細(xì)胞因失水過(guò)多而死亡,該細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物光合作用過(guò)程示意圖。下列與此圖相關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.如果A代表某結(jié)構(gòu),則A為類(lèi)囊體

B.形成C、D的過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.突然降低環(huán)境中CO2濃度,B的產(chǎn)生速率下降

D.C3中不僅有來(lái)自CO2中的碳,也有來(lái)自CO2中的氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1~圖4為一個(gè)二倍體生物的部分細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)判斷正確的是

A. 1所示是精巢內(nèi)精原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過(guò)程的某個(gè)瞬間

B. 4細(xì)胞名稱(chēng)為卵細(xì)胞

C. 1中含有4個(gè)染色體組,圖3和圖4中都含有1個(gè)染色體組

D. 1和圖4中沒(méi)有四分體,圖2和圖3中分別含有4個(gè)和2個(gè)四分體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述,正確的是

A.含有羧基和氨基的化合物都是組成蛋白質(zhì)的單體

B.低溫、高溫、過(guò)酸或過(guò)堿都可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

C.所含氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)一定是同一種蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)和多肽都可以與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是

A.氧氣和甘油出入細(xì)胞的方式相同

B.胞吐和胞吞能體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C.需要載體蛋白協(xié)助的運(yùn)輸過(guò)程都需要消耗ATP

D.農(nóng)田被水淹會(huì)影響農(nóng)作物的根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在蛛絲蛋白合成過(guò)程中,圖1表示的主要是__________________過(guò)程,圖2方框中所示結(jié)構(gòu)可以相當(dāng)于圖1中的_________(填序號(hào));分析圖2中應(yīng)該包含了_________種核苷酸。

(2)圖中①上的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變后,控制合成的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類(lèi)是否會(huì)隨之發(fā)生改變?_________,理由是___________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于ATP的敘述中,錯(cuò)誤的是:

A. ATP分子水解去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后變成腺嘌呤核糖核苷酸

B. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都有ATP的形成

C. 氧氣參與的有氧呼吸第三階段會(huì)生成大量ATP

D. 細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器;圖乙中a、b、cd表示細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖乙所示的過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞,原因是_____________________________________;圖中除了細(xì)胞器①可以產(chǎn)生ATP外,在___________________中也可以產(chǎn)生ATP

(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布情況是附著在____________表面和游離于____________中。具有生物膜的細(xì)胞器除了圖甲中顯示的以外,還包括_____________________________________。

(3)圖乙中的a對(duì)應(yīng)圖甲中的_________(填序號(hào));圖乙所示的過(guò)程中,膜面積基本保持不變的是________(填字母)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚(yú)時(shí)的能量流動(dòng)過(guò)程示意圖,a-i表示能量值,下列有關(guān)該過(guò)程的敘述,正確的是( )

A. 人工投放飼料的類(lèi)型不影響g/c的大小

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中,高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可能比低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多

C. 第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為g+h/a

D. 草魚(yú)產(chǎn)生的糞便也包含能量,該能量權(quán)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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