(15分)Ⅰ.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥患兒。在他們欲生育第二胎時(shí),發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞,不能完成體內(nèi)受精。醫(yī)生為該夫婦實(shí)施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷,過程如圖。

請回答:

(1)過程①是指在體外進(jìn)行的     處理,從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵;過程②稱為      。

(2)在對胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時(shí),要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③      進(jìn)行PCR擴(kuò)增。然后用Ⅱ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割,產(chǎn)生多個(gè)片段的酶切產(chǎn)物。據(jù)此判斷,Ⅱ是一種          酶。

(3)不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時(shí)移動(dòng)的速率不同,形成不同的電泳條帶。該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④,據(jù)此判斷胎兒為          (正常/患者/攜帶者)。

Ⅱ.生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、                等原理。一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對           進(jìn)行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

 

【答案】

(15分,每空2分)

Ⅰ.(1)精子獲能      胚胎移植

(2)DNA(1分)        限制性核酸內(nèi)切

(3)正常

Ⅱ.物質(zhì)循環(huán)再生  物種多樣性(系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué))   已被破壞的生態(tài)環(huán)境 (或受損的生態(tài)系統(tǒng))

【解析】

試題分析:(1)由圖可知過程①是對精子進(jìn)行處理,然后才和卵細(xì)胞進(jìn)行受精作用,精子必須經(jīng)過獲能才具備受精能力,故過程①是精子獲能處理,過程②是將早期胚胎移入到子宮是胚胎移植。

(2)要進(jìn)行基因診斷必須提取DNA,故提取胎兒細(xì)胞的DNA,PCR擴(kuò)增的產(chǎn)物是DNA,用Ⅱ可以將其切割成多個(gè)片段,說明該酶是限制性核酸內(nèi)切酶,因?yàn)橹挥邢拗菩院怂醿?nèi)切酶能識別特定的脫氧核苷酸序列并在特定的位點(diǎn)進(jìn)行切割。

(3)由題意可知父母都無病,該患兒是有病的,父母都有兩種條帶,患兒只有上面的一種條帶,說明上面代表的是患病基因,下面的條帶是正常的基因,胎兒只有下面的一種條帶,說明胎兒是正常的。

II生態(tài)工程遵循的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物種多樣性原理和系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理。生態(tài)工程主要是對已經(jīng)受到破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)。

考點(diǎn):本題考查胚胎工程和生態(tài)工程中的原理相關(guān)知識,意在考察考生對知識點(diǎn)的識記掌握程度。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請按要求回答下列問題:

    (1)甲病是一種伴遺傳。ㄖ虏』?yàn)閄b),乙病是一種常染色體遺傳。ㄖ虏』?yàn)閞)。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患甲病又患乙病的孩子,則這對夫婦的基因型分別為________和________。如果他們再生育一個(gè)孩子,該孩子患病的概率是________,只患乙病的概率是________,同時(shí)患甲、乙兩種病的孩子的性別是________。

    (2)苯丙酮尿癥是新生兒中發(fā)病率較高的一種遺傳病。患兒由于缺少顯性基因H,導(dǎo)致體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶缺乏,使來自食物的苯丙氨酸沿非正常代謝途徑轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。苯丙酮酸在體內(nèi)積累過多,就會造成患兒神經(jīng)系統(tǒng)損害。目前防治這種疾病的有效方法是盡早采用食療法,即給予患兒低苯丙氨酸飲食。

    ①請根據(jù)以上知識補(bǔ)充完成下表(其中,含量用“正!薄斑^多”“缺乏”表示)。

患兒

體內(nèi)苯丙酮酸含量

體內(nèi)苯丙氨酸羥化酶含量

基因型

食療前

食療后

正常

②若用基因工程方法治療苯丙酮尿癥,其基本思路是什么?

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科目:高中生物 來源:2011年廣東省高一5月月考生物試題 題型:選擇題

有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的女兒,問這對夫婦再生一個(gè)孩子是正常男孩的概率是多少?符合什么遺傳規(guī)律( )

A.1/4,基因的分離定律          B.3/8,基因的分離定律

C.1/4,基因的自由組合定律      D.3/8,基因的自由組合定律

 

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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年安徽省高一下學(xué)期期中考查生物試卷 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個(gè)既患白化病(a)又患色盲(b)的男孩。此男孩外祖父和外祖母的基因型不可能是

A.  AaXBY、AaXBXb               B.  AaXBY、aaXbXb 

C.  AAXbY、AAXBXb                 D.  AaXBY、aaXBXb

 

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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省南京市高一下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)白化病患兒,預(yù)計(jì)這對夫婦再生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的孩子的概率是

A、12.5%      B、75%      C、25%       D、50%

 

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科目:高中生物 來源:2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(廣東卷)理科綜合(生物) 題型:綜合題

(16分)

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY。請回答:

(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個(gè)成員的基因型(色盲等位基因以B 和b 表示)。

(2)導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的         (填 “父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行       分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離。

(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中,①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者?②他們的孩子患色盲的可能性是多大?

(4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義。人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測     條染色體的堿基序列。

 

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