【題目】下列物質(zhì)中一定不含磷元素的是
A. 酶 B. 纖維素 C. ATP D. 脂質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若在某果蠅種群中,AA的基因型頻率為60%,aa的基因型頻率為20%,理論上該種群中A和a的基因頻率依次為
A. 70%、 30%B. 60% 、20%C. 40% 、60%D. 80%、 20%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)“紅心”雞、鴨蛋,其蛋黃呈紅色,被檢出含蘇丹紅4號(hào)(即蘇丹Ⅳ),蛋黃能被染成紅色,是因?yàn)槔锩婧胸S富的
A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 糖元 D. 核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素是一種天然色素類食品添加劑,圖1是獲取胡蘿卜素的兩種操作流程;圖2是樣品層析結(jié)果與β—胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品的比對(duì)結(jié)果圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)進(jìn)行篩選酵母菌R前,需對(duì)酵母菌R進(jìn)行選擇培養(yǎng),選擇培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基的目的是___________。
(2)篩選酵母菌R時(shí),可使用___________法接種,通過(guò)觀察單菌落的___________來(lái)區(qū)分出酵母菌R。
(3)圖1中,干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和干燥時(shí)間,目的是____________________;萃取過(guò)程中宜采用水浴加熱,原因是______________________。
(4)圖中A過(guò)程表示過(guò)濾,獲得的濾液是______________________。
(5)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜。圖2中色帶___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)為β-胡蘿卜素,理由是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)以清水、緩沖液和血漿分別為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“探究血漿是否具有維持pH穩(wěn)定的功能”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 起對(duì)照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結(jié)果不合理的是清水組
C. 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明血漿組緩沖物質(zhì)的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結(jié)果表明緩沖液組維持pH穩(wěn)定的能力強(qiáng)于血漿組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化。下列敘述中,正確的是
A. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的CD段表示同源染色體分開
B. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂,則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂
C. 若兩圖均表示有絲分裂,則兩圖的DE段所代表的時(shí)期相同
D. 若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有聯(lián)會(huì)狀態(tài)的同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)每次抓取小球后統(tǒng)計(jì)過(guò)的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是
A. 保持每個(gè)小桶中D、d彩球數(shù)目相等B. 避免小球的丟失
C. 避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)混亂利于實(shí)驗(yàn)有序進(jìn)行D. 小球可再次使用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中ab+bc=cd,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 刺激c處,a、d處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化
B. 刺激d處,肌肉和f內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C. 興奮從e到f,發(fā)生“電信號(hào)—化學(xué)信號(hào)—電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條多肽鏈含有 162個(gè)肽鍵,那么形成這條肽鏈的氨基酸和產(chǎn)生的水分子數(shù)分別為( )
A. 161個(gè)和160個(gè) B. 163個(gè)和162個(gè)
C. 163個(gè)和164個(gè) D. 162個(gè)和161個(gè)
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