【題目】如圖1所示,將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照,一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側,結果如圖2所示。圖3是科研人員分別測試甲、乙兩種生長素類似物對萵苣幼根生長的影響的實驗結果。請回答下列問題:
(1)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度_________。
(2)圖2的實驗一定需要避光處理嗎?________,原因是_________。對A、B瓊脂塊中生長素的含量進行測定,生長素濃度較高的是__________,結合圖2結果說明________。
(3)由圖3實驗結果可知,乙促進萵苣幼根生長的最適濃度范圍是_________。該實驗正式開始前需要先進行預實驗,目的是_________。甲在50ppm時對幼根的作用效果與乙在20ppm時對幼根的作用效果相同,該現(xiàn)象表明________。
【答案】相差不大(相同) 不一定 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 B A、B瓊脂塊中兩種濃度的生長素都能促進胚芽鞘的生長且促進作用B大于A 2~10ppm 初步摸索實驗條件,防止盲目開展實驗造成人力、物力、財力的浪費 萵苣幼根對甲、乙的敏感性不同
【解析】
1、植物向光性產生的原因是:由于生長素分布不均。單側光照射,使生長素從向光一側運輸?shù)搅吮彻庖粋,背光側的生長素濃度高,生長快,向光側的生長素濃度低,生長慢,所以植物表現(xiàn)出了向光性。因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側光引起生長素分布的不均勻。
2、分析圖3可知,甲、乙兩種生長素類似物對萵苣幼根生長都體現(xiàn)了兩重性,即低濃度促進,高濃度抑制。
(1)垂直光照時,胚芽鞘尖端生長素分布均勻,A、B瓊脂塊中含有生長素相等,則甲和乙彎曲度相同。
(2)圖2的實驗不一定需要避光處理,因為感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,實驗2中是切去尖端的胚芽鞘。由圖2 可知,A、B瓊脂塊中兩種濃度的生長素都能促進胚芽鞘的生長且促進作用B大于A,故可判斷生長素濃度較高的是B。
(3)由圖3實驗結果可知,在乙濃度為5ppm時,萵苣幼根生長最長,故乙促進窩苣幼根生長的最適濃度范圍是2~10ppm。預實驗的目的是初步摸索實驗條件,防止盲目開展實驗造成人力、物力、財力的浪費。甲在50ppm時對幼根的作用效果與乙在20ppm時對幼根的作用效果相同,該現(xiàn)象表明萵苣幼根對甲、乙的敏感性不同。
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【題目】如圖表示培育轉基因克隆羊和胚胎工程的部分操作流程,其中字母代表有關結構或個體,數(shù)字代表過程、方法。下列有關說法錯誤的是( )
A.圖中過程 1-7 所涉及的生物技術有動物細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植、細胞核移植
B.4 過程需要借助顯微注射法完成核移植,并將 d 置于發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)
C.圖中動物細胞培養(yǎng)過程中應將細胞置于 5%CO2的氣體環(huán)境中,維持培養(yǎng)液的pH相對穩(wěn)定
D.通常用去核的卵母細胞作為受體細胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質豐富外,還因為它含有促進細胞核全能性表達的物質
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【題目】某地退耕還林若干年后生態(tài)環(huán)境逐步改善。圖甲、乙、丙表示退耕還林過程中各種量隨時間的變化曲線,下列分析錯誤的是( )
A.圖甲可表示演替過程中物種豐富度與時間的關系
B.圖乙可表示演替過程中抵抗力穩(wěn)定性與時間的關系
C.圖丙可表示草本植物數(shù)量隨時間變化的情況
D.人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進行
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【題目】圖甲表示新鮮菠菜在適宜的溫度(假定光合作用與呼吸作用的最適溫度相同)條件下CO2濃度對光合作用的影響,圖乙表示某學生用新鮮菠菜葉進行葉綠體中色素的提取和分離實驗時所得的結果。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中,適當升高溫度A點將會___________(填上移/下移);限制E點光合速率的主要外界因素是____________________________________________。
(2)欲使菠菜葉綠體內C3含量短時間內快速上升,可以采取的措施是_________________________________(答出其中一點即可)。
(3)出現(xiàn)圖乙所示的結果,原因很可能____________________________________。
(4)圖乙中距離點樣處最遠的色素帶顏色為________________,它主要吸收___________光。
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【題目】擬南芥葉肉細胞中與光合作用有關的Rubisco酶是一個雙功能酶。在光下,它既催化C5與CO2的羧化反應進行光合作用,同時又催化C5與O2的加氧反應進行光呼吸,如下圖所示,其中①~④代表生理過程。請回答下列問題:
(1)圖中①過程是_________,進行的場所是_________。
(2)卡爾文循環(huán)過程中需要光反應產生的________,該過程中除了糖之外,還有_________的再生。
(3)光呼吸過程中C2從產生部位運輸?shù)骄粒體至少要穿過________層磷脂分子層。當植物發(fā)生光呼吸時,會明顯減弱光合作用,請從C5角度分析原因________。
(4)光呼吸是植物在長期進化過程中提高抗逆性而形成的一條代謝途徑。在高溫、干旱和強光照條件下,植物的蒸騰作用很強,葉片氣孔大量關閉,CO2供應量減少,植物可通過光呼吸為光合作用提供________。從反應條件來講光呼吸與有氧呼吸的不同是_________。
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【題目】某植物的花色由兩對等位基因E、e和T、t控制。基因E控制紅色素合成(EE和Ee的效應相同);T為修飾基因,TT使紅色素完全消失,Tt使紅色素顏色淡化,F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結果如圖2。請回答下列問題:
(1)第1組雜交實驗中,白花親本的基因型是________,紅花親本的基因型是_________,F2粉紅花的基因型為________。
(2)第2組雜交實驗中,F2開白花植株的基因型有_________種,其中純合子占_________。
(3)若讓兩組F2中的粉紅花雜交,后代中紅花占_________,紅花后代中的純合子比例為________。
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【題目】如圖表示在有氧條件下某高等植物體內有關的生理過程示意圖,①~⑤表示有關過程,X、 Y、Z和W表示相關物質。請據(jù)圖判斷下列說法,正確的是
A.X、Y、Z物質分別表示C3、丙酮酸和ATP
B.①~⑤過程中能產生ATP的有①②③④
C.②⑤過程分別表示C3的還原和CO2的固定
D.光合速率小于呼吸速率時,④過程產生的CO2會釋放到細胞外
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【題目】圖是某立體生態(tài)養(yǎng)殖模式的部分示意圖,相關敘述正確的是
A.建立該立體養(yǎng)殖模式主要遵循物質循環(huán)再生等原理
B.用分解者蚯蚓喂魚和雞,可實現(xiàn)能量的循環(huán)利用
C.雞、魚、牛和豬的存在,能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)
D.該立體養(yǎng)殖模式能降低環(huán)境污染,提高經濟效益
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【題目】用燕麥幼苗做如下圖所示的兩組實驗。甲組:將切下的胚芽鞘尖端③水平放置,分別取兩個瓊脂塊①、②緊貼在③的切面上,數(shù)小時后做如甲圖所示處理。乙組:將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉,數(shù)小時后做如乙圖所示處理。以下說法錯誤的是( )
A. 去掉尖端的胚芽鞘⑤將直立生長
B. 去掉尖端的胚芽鞘④將向左彎曲生長
C. ④的右側生長素多,右側生長快
D. ⑤的兩側生長素濃度不相等
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