【題目】下圖是探究pH影響過氧化氫酶活性的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是________,其具體檢測指標(biāo)用單位時(shí)間內(nèi)_______________來表示,本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有(答出主要兩點(diǎn))_______________。
(2)不同pH條件下H2O2分解速率不同是因?yàn)?/span>__________________________。
(3)若要驗(yàn)證酶的高效性,在此實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,應(yīng)如何改進(jìn)?①_______________________;②________________________。
(4)能否直接用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度是否會(huì)影響酶的活性?_____________。請(qǐng)說明原因:______________________。
【答案】H2O2酶活性 氣泡產(chǎn)生量 濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時(shí)間、H2O2溶液的量等 (不同pH條件下,)酶的活性不同 增加對(duì)照組 將肝臟研磨液換成FeCl3溶液 不能 溫度會(huì)影響H2O2的分解
【解析】
1、生物實(shí)驗(yàn)中的變量:實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量,自變量是想研究且可人為改變的變量稱為自變量; 因變量是隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量;無關(guān)變量是在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量。
2、生物實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,經(jīng)過處理的組是實(shí)驗(yàn)組,未經(jīng)過處理的組是對(duì)照組。
3、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,酶具有高效性、專一性和作用條件溫和的特性。
(1)該實(shí)驗(yàn)中,使用肝臟研磨液是利用肝臟細(xì)胞中的過氧化氫酶,因此肝臟研磨液也可以用過氧化氫酶代替;本實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH,因變量是過氧化氫酶的活性,除了自變量和因變量外,本實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量有H2O2溶液的量、濾紙片的大小和數(shù)量、反應(yīng)時(shí)間等。
(2)不同pH條件下H2O2分解速率不同是因?yàn)?/span>pH不同,酶的活性不同。
(3)酶的高效性是指酶的催化效率比無機(jī)催化劑的催化效率更高,因此應(yīng)該增設(shè)一組用無機(jī)催化劑催化的對(duì)照組,將肝臟研磨液換成FeCl3溶液。
(4)由于H2O2在高溫下本身能分解,故不能用本實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證溫度影響酶的活性。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某課題小組對(duì)當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查,其結(jié)果如圖甲所示;圖乙表示喜鵲在某時(shí)間范圍內(nèi)的出生率(I)和死亡率(Ⅱ)的關(guān)系曲線,下列分析正確的是
A. 圖甲中,第0~6年間種群數(shù)量在下降,第7~10年間種群數(shù)量先升高后保持不變
B. 圖乙中c點(diǎn)的種群增長速率最大
C. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點(diǎn)時(shí)的年齡組成都為增長型
D. 圖甲的第3~9年間種群數(shù)量的變化對(duì)應(yīng)圖乙的c~d段的數(shù)量變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某水域中部分食物網(wǎng)的簡圖,已知鯽魚、鱖魚和鰱魚生活在不同的水層。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 鯽魚既是初級(jí)消費(fèi)者又是次級(jí)消費(fèi)昔
B. 消耗等量藻類時(shí),鱖魚的生長量少于鰱魚
C. 鱖魚固定的能量不能流入其他的生物
D. 藻類固定的能量大于流入次級(jí)消費(fèi)者的能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程________________________________。
(2)圖2裝置中的充氣口在_________過程中要關(guān)閉,否則可能發(fā)生使發(fā)酵液變酸的反應(yīng) ______________(寫出該反應(yīng)式),而排氣口在該過程中應(yīng)開放,排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接,目的是_____________________________。
(3)葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因是________,重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈______色。
(4)果酒和果醋的制作分別利用了酵母菌和_______兩種微生物的發(fā)酵原理,后者在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是__________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,可以揭示基因化學(xué)本質(zhì)的是( )
A.遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
B.在染色體上呈線性排列
C.有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.堿基排列順序代表遺傳信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】反射是動(dòng)物體或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答,完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
A.反射弧B.感受器C.神經(jīng)中樞D.效應(yīng)器
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì),a、b、c、d、e代表運(yùn)輸方式),下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 物質(zhì)通過b方式擴(kuò)散的速率與其脂溶性有關(guān)
B. 在a~e的五種方式中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d
C. 圖中c可表示水分子通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞的過程
D. 圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】森林中的導(dǎo)蜜鳥發(fā)現(xiàn)蜂巢后,通過叫聲引導(dǎo)蜜獾咬破蜂巢,共同食用蜂蜜和蜂蠟。導(dǎo)蜜鳥的叫聲屬于生態(tài)系統(tǒng)的()
A.物理信息B.化學(xué)信息C.行為信息D.生物信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究光照強(qiáng)度對(duì)不同植物幼苗光合作用能力的影響,某研究小組將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其它條件均相同的環(huán)境中測定結(jié)果如下圖所示:
(1)光照強(qiáng)度為150LX時(shí),B組幼苗光合作用強(qiáng)度_____________(填 “大于”“等于”或“小于”)呼吸作用強(qiáng)度,此時(shí)葉綠體中的ADP的移動(dòng)方向是_________________________。
(2)如果在光照強(qiáng)度為300LX的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度_______(填“相等”或“不相等”),理由是___________________________。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為1500LX時(shí),限制A組幼苗光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素主要是_________,此時(shí)若突然中斷光照,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量將__________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com