【題目】某同學(xué)欲通過(guò)如圖所示的裝置進(jìn)行與酶有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究,下列分析正確的是( 。
A.不同濾紙上分別附有等量過(guò)氧化氫酶、Fe3+ , 可用于探究酶的專一性
B.該裝置可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響
C.酶促反應(yīng)速率可用濾紙片進(jìn)入燒杯液面到浮出液面的時(shí)間(t3﹣t1)來(lái)表示
D.該裝置不能用于探究pH對(duì)酶活性的影響
【答案】C
【解析】解:A、不同濾紙上分別附有等量過(guò)氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的高效性,A錯(cuò)誤;
B、由于高溫條件下,過(guò)氧化氫也會(huì)分解,所以探究溫度對(duì)酶活性的影響不能用過(guò)氧化氫為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,該裝置不可用于探究溫度對(duì)酶活性的影響,B錯(cuò)誤;
C、酶促反應(yīng)在酶與底物接觸時(shí)開始,其速率可用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3﹣t1)來(lái)表示,C正確;
D、探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中的自變量是pH,若將裝置中的過(guò)氧化氫溶液設(shè)置成不同pH,該裝置能用于探究pH對(duì)酶活性的影響,D錯(cuò)誤.
故選:C.
1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.2、酶的特性:
①高效性:酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍;
②專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng);
③酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會(huì)明顯降低.3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時(shí),酶活性最強(qiáng);超過(guò)最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會(huì)變性失活,但高溫、pH過(guò)高或過(guò)低都會(huì)使酶變性失活.4、分析題圖:
圖示實(shí)驗(yàn)裝置可用于探究影響酶促反應(yīng)速率因素,濾紙片上的過(guò)氧化氫酶能催化過(guò)氧化氫水解產(chǎn)生氧氣,酶促反應(yīng)速率可以用濾紙片從進(jìn)入液面之時(shí)到浮出液面的時(shí)間(即t3﹣t1)來(lái)表示,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)遵循平行重復(fù)原則,每個(gè)燒杯中需放多個(gè)濾紙片,再計(jì)算平均值.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法不正確的是( )
A. DNA復(fù)制所需要的能量主要來(lái)自線粒體 B. DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制
C. DNA復(fù)制的原料是四種核糖核苷酸 D. DNA復(fù)制需要多種酶的協(xié)同作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)和賴氨酸的個(gè)數(shù)分別為( )
A. q-1 p+q+1 B. q+1 p+x+1
C. p-1 x+y D. p-1 q+1-p
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖解的理解有誤差的是( 。
A.方框的大小可表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少
B.C所具有的能量為B的10%~20%
C.A固定的能量為流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.A固定的能量是B,C,D的能量之和
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是
A. 促進(jìn)染色單體分開,形成染色體 B. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制
C. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 D. 促進(jìn)細(xì)胞融合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1中A,B,C分別代表的是在﹣200m~3800m的海拔高度內(nèi),高山A,森林B,海洋C三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)海洋C中藻類出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象,這屬于群落的結(jié)構(gòu),主要影響因素是 .
(2)森林B中的植被分布(有/無(wú))水平結(jié)構(gòu).森林B中的動(dòng)物(有/無(wú))分層現(xiàn)象,其影響因素是 .
(3)高山A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,各垂直帶之間有明顯的界限,這(屬于/不屬于)群落的垂直結(jié)構(gòu).
(4)若森林B因發(fā)生火災(zāi)而被燒毀,其后發(fā)生的演替過(guò)程屬于演替,其演替過(guò)程往往從圖2中的階段開始.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有一基因型為YyRr的個(gè)體,其自交后代中YyRr基因型的個(gè)體占總數(shù)的比值是()
A. 100% B. 1/2 C. 1/4 D. 9/16
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某在攝食后及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中血糖平衡的調(diào)節(jié)示意圖.其相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A.攝食后1 h內(nèi),分泌物甲增多可以促進(jìn)體內(nèi)血糖合成糖原等物質(zhì)
B.分泌物乙是胰島B細(xì)胞分泌的激素,其作用的結(jié)果又可影響分泌物甲的分泌
C.2~2.5 h分泌物乙增多,它能促進(jìn)肝糖原的分解和脂肪等轉(zhuǎn)化成葡萄糖
D.從圖中可看出,分泌物甲和分泌物乙相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本,神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸,稱“神經(jīng)﹣肌接頭”.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處,肌肉會(huì)收縮,靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處,神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com