【題目】如圖為一個淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔(總生產量是指某一營養(yǎng)級在單位時間同化的總能量)。請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為________%。
(2)能量流動的特點為:單向流動和_______________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向性的原因是________________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中不存在第五營養(yǎng)級的原因是__________________________。
【答案】11.43 逐級遞減 長期進化過程中形成的捕食與被捕食關系不可逆轉 二級肉食動物(第四營養(yǎng)級)的凈生產量難以維持第五營養(yǎng)級生物種群的生存
【解析】
分析圖表:生產者光合作用固定的太陽能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量;能量流動從生產者開始,某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向包括:呼吸消耗、被分解者利用、流向下一個營養(yǎng)級等。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級為生產者,第二營養(yǎng)級為食草動物,能量傳遞效率為10041.6÷87864≈11.43%。
(2)能量流動隨食物鏈和食物網方向單向流動,且逐級遞減,傳遞效率一般在10%~20%。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動具有單向性,一般是只能由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級,其原因是長期進化過程中形成的捕食與被捕食關系不可逆轉。
(3)由于能量流動的逐級遞減特點,二級肉食動物(第四營養(yǎng)級)的凈生產量經過食物鏈流入第五營養(yǎng)級后,難以維持第五營養(yǎng)級生物種群的生存,故該生態(tài)系統(tǒng)中不存在第五營養(yǎng)級。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究酵母菌呼吸方式的兩種裝置,D1和D2表示紅色液滴。下列現(xiàn)象能分別說明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的是( )
A.D1左移,D2不動
B.D1不動,D2右移
C.D1左移,D2右移
D.D1右移,D2左移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的眼型有圓眼與棒眼一對相對性狀,一只圓眼雄果蠅與一只棒眼雌果蠅雜交,子一代圓眼與棒眼數量比為1:1,且雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖所示,其中片段Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)段,Ⅱ和Ⅲ表示非同源區(qū)段。回答下列問題:
(1)根據題意,__________(能、不能)判斷相關基因位于常染色體上還是位于X染色體上。
(2)若子一代圓眼均為雌果蠅,棒眼均為雄果蠅,則顯性性狀為_________;控制眼型的基因位于_________區(qū)段或__________區(qū)段上。
(3)為進一步判斷(2)中基因的位置,請從野生型果蠅(均為圓眼純合子)、棒眼果蠅中選擇合適的材料進行一代實驗:
實驗方案:___________________。
實驗結果及結論:_______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關植物激素調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.生長素或某些抑制生長的物質分布不均勻都會導致植物的彎曲生長
B.某些植物激素可直接改變化學反應的速率來調控植物的生長發(fā)育
C.植物激素之間可以調節(jié)彼此的生理作用,但不能調節(jié)彼此的含量
D.植物生長調節(jié)劑在生產中施用時只要控制用量即可避免安全問題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某種單基因遺傳病的遺傳系譜圖,其中Ⅰ-3個體不含該病致病基因。以下分析正確的是( )
A.該病的遺傳方式與抗維生素D佝僂病相同
B.Ⅱ-3個體的致病基因可能來自其祖父或祖母
C.圖中一定為雜合子的個體有Ⅰ-2、Ⅰ-4、Ⅱ-2
D.要判斷Ⅲ-1個體是否患該病,可先用B超篩查
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)浮床技術通常用于生態(tài)修復、治理水體污染或建設城市濕地等,如下圖所示。下列相關敘述正確的是( )
A.浮床植物能直接利用水體中的有機污染物,從而抑制了水華的發(fā)生
B.浮床還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值
C.浮床技術的應用,使池塘生物的空間結構在垂直和水平方向上復雜化
D.建立生態(tài)浮床之后,底棲動物的豐富度將減小
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某概念模型,下列相關敘述與該模型所示相符的是( )
A.若該模型表示體液免疫,F代表人體B淋巴細胞,則G、H可分別代表槳細胞和效應T細胞的形成
B.若該模型表示血糖調節(jié),F代表下丘腦,則G、H可分別代表胰島和腎上腺
C.若該模型表示水鹽調節(jié),且E表示細胞外液滲透壓升高,則F可代表下丘腦滲透壓感 受器興奮性增強,G、H可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動
D.若該模型表示體溫調節(jié),且E代表皮膚冷覺感受器興奮,則F可表示下丘腦體溫調節(jié)中樞,G可代表汗腺分泌減少,H可代表腎上腺素分泌減少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為反射弧的模式圖,a、b、c、d、e為反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的部分結構,下列敘述正確的是 ( )
A. 興奮在b上的傳導速度和c處的傳遞速度相同
B. 刺激a,引起效應器發(fā)生反應的過程屬于反射
C. 興奮在反射弧上傳遞的方向是e→d→c→b→a
D. Ⅰ處產生的神經遞質一定引起Ⅱ處興奮
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因型為AaBb的某二倍體動物細胞分裂的一組圖像,下列相關敘述正確的是
A.甲細胞為次級精母細胞或第一極體
B.若不發(fā)生基因突變和染色體畸變,基因A位于乙細胞染色體①上,則②上有基因A或a
C.非同源染色體自由組合將導致一個丙細胞產生4種配子
D.甲、乙、丙細胞中同源染色體對數依次為0、4、2,染色體組數依次為2、4、2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com