【題目】人體成熟紅細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是（　�。�
A.細(xì)胞內(nèi)液
B.血漿
C.淋巴
D.組織液

【答案】B
【解析】解：人體成熟紅細(xì)胞存在于血漿中，與血漿直接進(jìn)行物質(zhì)交換，因此人體成熟紅細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿． 故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地由近水邊到陸地可分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，近水緩沖區(qū)與核心區(qū)可進(jìn)行科學(xué)考察、鳥類研究等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）區(qū)別濕地中核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是_____________，這些區(qū)域物種組成的不同體現(xiàn)了濕地群落具有____________結(jié)構(gòu)。

（2）下圖表示濕地中某鳥類種群一段時(shí)間內(nèi)出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)，該鳥類的種群密度將會(huì)______________(填“增大”“不變”或“減小”）。該生物種群在下圖所示時(shí)間內(nèi)，數(shù)量增長(zhǎng)模型為____________________。

（3）若一段時(shí)間后，上圖中的①②發(fā)生重合，表明此時(shí)該生物種群數(shù)量達(dá)到_________。從種群特征角度分析，直接影響該生物種群密度的因素除圖中的因素外，還有____________。

（4）在調(diào)査中發(fā)現(xiàn)，斑鳩通過(guò)“婚飛”追求配偶，這屬于信息傳遞中的___________信息，該事實(shí)說(shuō)明信息傳遞______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人工制作的無(wú)蛋白質(zhì)的脂雙層膜對(duì)不同物質(zhì)的通透性，有關(guān)分析正確的是

A. 水分子只能單向通過(guò)脂雙層膜

B. 溫度不會(huì)改變甘油分子通過(guò)脂雙層膜的速率

C. 核苷酸不能通過(guò)脂雙層膜可能是因?yàn)槟ど蠠o(wú)蛋白質(zhì)

D. 氯離子不能通過(guò)脂雙層膜一定是因?yàn)闆]有ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1997年，美國(guó)威斯康星州的一個(gè)奶牛場(chǎng)有一頭名叫盧辛達(dá)的奶牛，年產(chǎn)奶量為30.8t，創(chuàng)造了世界奶牛產(chǎn)量最高紀(jì)錄�？茖W(xué)家希望利用體細(xì)胞核移植技術(shù)克隆盧辛達(dá)，加速優(yōu)良品種奶牛的繁育，請(qǐng)結(jié)合圖回答下列問(wèn)題：

（1）取盧辛達(dá)的耳部組織，用________________將組織塊分散成單個(gè)細(xì)胞。再用培養(yǎng)液稀釋制成細(xì)胞懸液，置于CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)，CO2的作用是__________________。培養(yǎng)時(shí)細(xì)胞增殖還表現(xiàn)出_______________和接觸抑制等現(xiàn)象。

（2）用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，使其完成_____________和______________，最終形成重組胚胎，優(yōu)良品種奶牛的克隆成功，說(shuō)明了動(dòng)物____________具有全能性。

（3）牛的早期胚胎通常要發(fā)育到____________階段才進(jìn)行移植。移入當(dāng)?shù)仄胀S牛子宮內(nèi)的胚胎之所能夠存活，是因?yàn)?/span>______________________________ 。

（4）克隆出的犢牛與盧辛達(dá)奶牛的性狀基本相同，但不是百分百的復(fù)制，原因是______________________________。（答出兩點(diǎn)即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因分離定律的實(shí)質(zhì)是 （ ）

A. 子二代出現(xiàn)性狀分離

B. 子二代性狀分離比為3∶1

C. 等位基因隨同源染色體的分開而分離

D. 測(cè)交后代分離比為1∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式的模式圖；坐標(biāo)圖表示的是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）1972年桑格和尼克森提出了生物膜的______________模型，此模型認(rèn)為生物膜的基本支架是_________，細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________。

（2） 如圖，與乙相比，甲方式的不同之處是需要___________，主要由細(xì)胞的動(dòng)力車間___________提供；甲乙兩種運(yùn)輸方式都需要細(xì)胞膜上的_________蛋白。

（3）坐標(biāo)圖是細(xì)胞對(duì)四種離子的吸收情況，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ______的功能特點(diǎn)。細(xì)胞膜____________側(cè)分布著糖被，具有_____________作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（ ）
A.基因中脫氧核苷酸的排列順序是隨機(jī)的
B.DNA分子上任意一個(gè)片段都是基因
C.基因的多樣性決定了DNA分子的多樣性
D.基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面介紹的是DNA研究的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程：

(1)寫出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程：

第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法：________________________________________________。

第二步：用被35S標(biāo)記的噬菌體去侵染沒有被放射性標(biāo)記的__________。

第三步：一定時(shí)間后，在攪拌器中攪拌，后進(jìn)行離心。

(2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明遺傳物質(zhì)是DNA，原因是___________________________。

(3)噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼原料來(lái)自____________________。

(4)用35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌，理論上離心之后沉淀中不含放射性，實(shí)際上沉淀中會(huì)含有少量的放射性，產(chǎn)生一定的誤差，產(chǎn)生此結(jié)果可能的原因是____________________________。

(5)若用一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被放射性標(biāo)記的大腸桿菌，此噬菌體復(fù)制3代后，子代噬菌體中含有32P的噬菌體的個(gè)數(shù)是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)DNA復(fù)制發(fā)生在 期。

(2)②過(guò)程稱為 。

(3)指出③中的子鏈： 。

(4)③過(guò)程必須遵循 原則。

(5)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子，由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有 特點(diǎn)。

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