【題目】細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能:細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和了解,是和顯微鏡的發(fā)明以及顯微技術(shù)的不斷改進(jìn)分不開(kāi)的。許多新儀器和新技術(shù)的創(chuàng)造應(yīng)用,使得對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的研究日益緊密地聯(lián)系起來(lái)。圖11是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的研究歷史圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答。

11665年列文虎克用他改進(jìn)的顯微鏡觀察木栓細(xì)胞時(shí)上看到了結(jié)構(gòu)1,結(jié)構(gòu)1的主要成分是_______。

2)用14C標(biāo)記的14CO2供給某植物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)2中首先出現(xiàn)含14C的有機(jī)物,因此推測(cè)結(jié)構(gòu)2_________。

31880年所示的細(xì)胞圖中處于有絲分裂___時(shí)期,圖中所示染色體行為的生物學(xué)意義是______。

4)高濃度溶液下結(jié)構(gòu)4會(huì)明顯縮小,這和生物膜的___這一特性有關(guān),請(qǐng)舉出能體現(xiàn)該特性的一個(gè)例子:_______。

5)大腸桿菌與上圖細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是結(jié)構(gòu)的不同________(填編號(hào))。若要用稀釋涂布法培養(yǎng)細(xì)菌,應(yīng)該用培養(yǎng)基____ (填物理性質(zhì)),看到的結(jié)果可能是__________。

A. B. C.D.

【答案】纖維素和果膠 葉綠體 后期 著絲粒分裂,染色單體分開(kāi),保證了復(fù)制的遺傳物質(zhì)能均等分離,子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞完全相同 流動(dòng)性 巨噬細(xì)胞的胞吞、突觸后膜的胞吐、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)等 3 固體 A、B、C

【解析】

1、植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用。

2、常用的微生物接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法,其中稀釋涂布平板法可以對(duì)微生物進(jìn)行計(jì)數(shù),而平板劃線法不可以計(jì)數(shù)。

3、原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

1)結(jié)構(gòu)1為植物細(xì)胞壁,它的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠。

2)葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,用14C標(biāo)記的14CO2供給某植物細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)2中首先出現(xiàn)含14C的有機(jī)物,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)2為葉綠體。

3)由細(xì)胞圖中可以看出,兩條子染色體分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng),處于有絲分裂的后期;有絲分裂后期,著絲粒分裂,染色單體分開(kāi),保證了復(fù)制的遺傳物質(zhì)能均等分離,子細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞完全相同。

4)結(jié)構(gòu)4為液泡,單層膜細(xì)胞器,在高濃度溶液下,發(fā)生質(zhì)壁分離,液泡會(huì)明顯縮小,這體現(xiàn)了生物膜流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);生物膜的流動(dòng)性在生活中到處可見(jiàn),如巨噬細(xì)胞的胞吞、突觸后膜的胞吐、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)等。

5)原核生物與真核生物相比,最主要的區(qū)別是有無(wú)核膜包被的細(xì)胞核,即結(jié)構(gòu)3;稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列梯度稀釋?zhuān)缓髮⒉煌♂尪鹊木和坎嫉焦腆w培養(yǎng)基表面培養(yǎng),以便形成單個(gè)菌落,所以用到的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,觀察到的結(jié)果可能是ABC,D是平板劃線法的培養(yǎng)結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某植株在不同溫度下處于光照或黑暗環(huán)境中CO2的吸收/釋放速率(該測(cè)量過(guò)程中光照強(qiáng)度不變且不考慮該植株非綠色部分的細(xì)胞呼吸),以及該植株某葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)在上圖所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,涉及能量轉(zhuǎn)化的膜結(jié)構(gòu)是_________________。

2)當(dāng)溫度為32°C時(shí),植株在光照下CO2吸收量等于黑暗中CO2釋放量,此時(shí)光照下的葉肉細(xì)胞中會(huì)出現(xiàn)af中的_________;當(dāng)溫度為t°C時(shí),植株周?chē)h(huán)境中的CO2濃度不變,光照下的葉肉細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)af中的_________。

3)在15°C下,光合作用速率是呼吸作用速率的_______倍;若恒定光強(qiáng)照射14小時(shí),再黑暗處理10小時(shí),將溫度改為35°C,則植株的有機(jī)物積累量會(huì)__________(增加/減少)。

4)一段時(shí)間后,該植株部分葉片變黃,為探究其原因做了以下實(shí)驗(yàn):

步驟一:取部分葉片研磨后,用無(wú)水乙醇提取色素并過(guò)濾,置于透明離心管中;

步驟二:用細(xì)光束照射離心管,透過(guò)的光線經(jīng)三棱鏡色散后在前方光屏上形成光譜;

步驟三:不斷撤走、放回離心管,觀察前后光譜的區(qū)別并記錄。

預(yù)測(cè):兩種光譜最大的區(qū)別在于______光區(qū)域,前后明暗差異很大,這很有可能是由于植株缺乏_______元素造成的。若將該濾液進(jìn)行紙層析,最終在濾紙條上會(huì)出現(xiàn)___________色素帶。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)本實(shí)驗(yàn)中,某學(xué)生的部分實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的:①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),第7天開(kāi)始取樣計(jì)數(shù);②用無(wú)菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;③加入血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液。請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的三個(gè)錯(cuò)誤。①__________________;②______________________;③_____________________。

2)血球計(jì)數(shù)板都有_____個(gè)計(jì)數(shù)室。計(jì)數(shù)前通常需要將酵母菌樣液稀釋?zhuān)@是因?yàn)?/span>_________________。

3)血球計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻璃制品,樣品滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25個(gè)中格、每個(gè)中格由16個(gè)小格、總共400個(gè)小格組成,每個(gè)計(jì)數(shù)室容納液體的總體積為0.1mm3。現(xiàn)觀察到圖1中所示a、bc、de,5個(gè)中格80個(gè)小格內(nèi)有酵母菌44個(gè),其中被臺(tái)盼藍(lán)染成藍(lán)色的有4個(gè),則上述1mL酵母菌樣品中應(yīng)該統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)______個(gè)。對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計(jì)數(shù)?______。

4)該學(xué)習(xí)小組同時(shí)做3組實(shí)驗(yàn),分別測(cè)得三組培養(yǎng)液中酵母菌實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(單位:萬(wàn)個(gè)/mL

實(shí)驗(yàn)組別

1

2

3

4

5

6

7

第一組

25

35

150

400

600

800

800

第二組

25

45

160

420

800

820

820

第三組

25

25

140

380

700

780

800

請(qǐng)將該學(xué)習(xí)小組采集的數(shù)據(jù)適當(dāng)處理后,如圖2曲線圖形式表示1mL培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量變化趨勢(shì)。

_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某自然保護(hù)區(qū)占地面積1133hm2,科研人員對(duì)一塊0.2hm2樣地的喬木層進(jìn)行多次調(diào)查,部分種群數(shù)量變化如表:(單位:株)

分層

優(yōu)勢(shì)種群

調(diào)查年份

1982

1992

2002

頂層

錐栗

4

4

2

中間層

厚殼桂

107

30

1

下層

云南銀柴

170

204

230

據(jù)表回答下列問(wèn)題:

1)云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是__________________________。

2)該群落中植物的分層現(xiàn)象為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的____________(答兩點(diǎn)),因此,動(dòng)物也有類(lèi)似的分層現(xiàn)象。

3)調(diào)查該樣地錐栗種群數(shù)量_____________(“可以”或“不可以”)采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法。

4)據(jù)表估算該樣地2002年云南銀柴的種群密度為____________。若用該數(shù)據(jù)代表當(dāng)年自然保護(hù)區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度,是否不可靠?____________。若可靠,請(qǐng)說(shuō)明理由;若不可靠,請(qǐng)說(shuō)出應(yīng)如何操作才能獲得可靠的結(jié)果。_________________________________

5)圖是該自然保護(hù)區(qū)中部分食物網(wǎng),圖中AE代表各種不同的生物。若一種生物被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)及生物攝食,默認(rèn)被同化比例相等,則C每增加30千克,最少需要消耗生產(chǎn)者______________千克。

6)該自然保護(hù)區(qū)受到一定程度的干擾,仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)的_____________穩(wěn)定性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響,圖乙表示將盆栽植物橫放時(shí)植物的生長(zhǎng)狀況。下列分析錯(cuò)誤的是(  。

A.甲圖曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,P點(diǎn)為最適濃度

B.乙圖中莖的背地性與胚芽鞘的向光性中生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

C.乙圖中根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素具有兩重性

D.用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量一定不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。圖14是某植物及其葉綠體的示意圖,圖中數(shù)字代表結(jié)構(gòu),字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題([ ]內(nèi)寫(xiě)圖中數(shù)字或字母,橫線上填文字)。

1)下圖中,光合色素存在于[____]上,YZ分別表示_______,在卡爾文循環(huán)中,YZ直接參與的反應(yīng)是____。

2)夏季午后溫度過(guò)高時(shí),部分氣孔關(guān)閉,圖中物質(zhì)[___]的合成最先受到影響。

3)秋冬季節(jié),由于葉綠體中的(色素)易被破壞,使葉片呈現(xiàn)黃色,導(dǎo)致吸收光的能力減弱,其中吸收明顯減少的是______。

A.黃光、紅橙光 B.紅橙光、藍(lán)紫光

C.藍(lán)紫光、綠光 D.綠光、黃光

荔枝葉片發(fā)育過(guò)程中,不同葉片的凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化見(jiàn)下表。(注:表示未測(cè)數(shù)據(jù))

葉片

發(fā)育情況

葉面積(最大面積的%

總?cè)~綠素含量

氣孔相對(duì)

開(kāi)放度

凈光合速率

A

新葉展開(kāi)前

19

2.8

B

新葉展開(kāi)中

87

1.1

55

1.6

C

新葉展開(kāi)完成

100

2.9

81

2.7

D

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

4)與A相比,D合成生長(zhǎng)素的能力______,原因是_______________。

5)葉片B的凈光合速率較低,推測(cè)原因可能是:___________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某種植物等量葉圓片的密閉裝置甲、乙、丙,分別給予ab、c三種不同強(qiáng)度的光照,其他條件一致。照光相同時(shí)間后,測(cè)得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.裝置內(nèi)增加的氧氣來(lái)自于水

B.光照強(qiáng)度為a時(shí),光合作用停止

C.丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D.該圖反映了光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1是表示細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程示意圖,圖2是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

11表示__________過(guò)程,發(fā)生的場(chǎng)所是___________。 其中①表示________________。

2據(jù)圖推測(cè),圖2中的②是________________。

32中可以看出,tRNA與氨基酸結(jié)合的過(guò)程中有_________生成。

4若圖1中①最終可以形成一條十肽,那么①上堿基數(shù)量至少有_________個(gè)(考慮終止密碼),在此過(guò)程中經(jīng)過(guò)核糖體的tRNA__________個(gè)。

5DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則圖1中右側(cè)的tRNA所攜帶的氨基酸是

CCA

GGT

AGG

TGC

甘氨酸

脯氨酸

絲氨酸

蘇氨酸

A.甘氨酸B.脯氨酸C.絲氨酸D.蘇氨酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不同濃度的NaC1對(duì)某植物幼苗表觀光合速率、光合色素含量的影響如圖1所示,圖2是光合產(chǎn)物在植物細(xì)胞中的利用示意圖。請(qǐng)回答:

1)光合色素所吸收的光為可見(jiàn)光,波長(zhǎng)在____________nm范圍內(nèi)。當(dāng)濃度大于50mmol/L時(shí),隨著濃度增加,NaCl對(duì)光合色素的影響是____________。對(duì)不同濃度下的幼苗進(jìn)行光合色素的提取與分離,相比50mmol/L的處理組,250mmol/L組顏色為____________的條帶明顯變窄。

2)光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH可為卡爾文循環(huán)提供___________,每合成一個(gè)三碳糖需要進(jìn)行________輪卡爾文循環(huán);合成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外,還有一部分在葉綠體中轉(zhuǎn)變成___________

3)當(dāng)NaC1濃度高于200mmol/L,植物表觀光合速率較低,其原因可能是___________,影響了光反應(yīng);同時(shí)葉片___________,從而影響碳反應(yīng)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案