【題目】下圖表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該圖是在__顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu);該細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相比,最主要的區(qū)別是__。

(2)圖中釋放CO2的結(jié)構(gòu)是__;圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有__。(用圖中序號回答)

(3)圖中能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是__(用圖中序號回答)。

(4)若將圖中細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞,正確的做法是__

A.增加細(xì)胞壁 B.增加大液泡 C.去掉中心體 D.去掉高爾基體

【答案】電子 有成形的細(xì)胞核(有核膜包被的細(xì)胞核或有核膜、核仁) ①⑦ ABC

【解析】

圖示表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),分析題圖可知:其中結(jié)構(gòu)① -⑧依次表示: 線粒體、中心體、高爾基體、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

1)該圖是亞顯微結(jié)構(gòu),需要用電子顯微鏡;該細(xì)胞為真核細(xì)胞,而大腸桿菌為原核細(xì)胞,與原核細(xì)胞相比,真核細(xì)胞(該細(xì)胞)最主要的區(qū)別是有成形的細(xì)胞核(有核膜包被的細(xì)胞核或有核膜、核仁)。

2CO2是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物,產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段或無氧呼吸過程中,圖中釋放CO2的結(jié)構(gòu)是①線粒體;圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有①線粒體、⑦核膜。

3)能發(fā)出星射線的結(jié)構(gòu)是中心粒,即圖中的②。

4)洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞屬于高等植物細(xì)胞,無葉綠體、中心體,有細(xì)胞壁、大液泡,故若將圖中細(xì)胞改畫為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞應(yīng)增加細(xì)胞壁、大液泡,去掉中心體,故選ABC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性哺乳動物某器官內(nèi)細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像,請回答問題:

(1)根據(jù)題干和圖像,推測該器官為_________,具有同源染色體的細(xì)胞是________(填字母),B和D中分別含有_______對同源染色體。處于有絲分裂中期的細(xì)胞是_______(填字母)。

(2)C細(xì)胞的名稱是________,其中有_________條染色體,此時期每條染色體中有_________個DNA分子。

(3)圖中屬于減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細(xì)胞圖像有__________________(填字母)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A. 有絲分裂過程中核膜的變化具有周期性

B. 成熟植物細(xì)胞的液泡膜具有選擇透過性

C. 高爾基體膜可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞膜

D. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離與生物膜的流動性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈的涵義是( )

A. 地球上的全部生物

B. 地球上的一切適合生物生存的環(huán)境

C. 地球上的全部生物及其生存的環(huán)境

D. 大氣圈的下層,巖石圓表層和水圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )

A. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

B. 物種組成和數(shù)量比例

C. 對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種

D. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某陸生植物種群的個體數(shù)量減少,若用樣方法調(diào)査其密度,下列做法合理的是( )

A. 將樣方內(nèi)的個體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

B. 進(jìn)行隨機(jī)取樣,適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C. 采用等距取樣法,適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D. 采用五點(diǎn)取樣法,適當(dāng)縮小樣方的面積

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類免疫缺陷病毒的RNA,在人體細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板,該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程,如圖所示。下列敘述正確的是

A. 過程①所需嘧啶的比例與④所需嘌呤的比例是相同的

B. 過程③和過程④都是從同一條鏈上的相同起點(diǎn)開始的

C. 過程⑤中氨基酸的排列順序是由tRNA的種類決定的

D. ①②③④⑤過程堿基配對的方式完全相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,相關(guān)敘述正確的是

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原、二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)

D. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1) PCR技術(shù)利用的基本原理是 ___。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段(子鏈的延伸方向從5'→3'),應(yīng)選擇圖巾的引物____(填字母)與模板DNA結(jié)合。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時,常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端,其主要目的是防止____和反向連接。

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是____。我國科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花受體細(xì)胞所用的方法是____。

(4)重組細(xì)胞經(jīng)過G、H過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)廣泛應(yīng)用于___ 、植物體細(xì)胞雜交育種等育種過程。

(5)研究表明,轉(zhuǎn)基因植物可以通過花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物,從而對生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,這樣做的目的是防止目的基因 __________________ 。

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