【題目】在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受損傷，而其他部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后，機(jī)體將表現(xiàn)為

A. 既有感覺(jué)，又有運(yùn)動(dòng) B. 失去感覺(jué)的同時(shí)，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

C. 失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺(jué)，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)

【答案】D

【解析】感受器是接受刺激，通過(guò)傳入神經(jīng)到底神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生感覺(jué)并作出分析，通過(guò)傳出神經(jīng)到底效應(yīng)器，作出相應(yīng)的反應(yīng)，若傳出神經(jīng)受損，感受器受到刺激，只能傳遞到神經(jīng)中樞，產(chǎn)生感覺(jué)，不能傳遞到肌肉，肌肉無(wú)收縮反應(yīng)。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為皮膚結(jié)構(gòu)示意圖。皮膚是人體重要的防衛(wèi)屏障，也是人體最大的感覺(jué)器官。皮膚燒傷等都容易引起發(fā)熱，發(fā)熱是人體抵抗疾病的一種生理性防御反應(yīng)。發(fā)熱時(shí)，體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)量增多，代謝速度加快，有利于身體戰(zhàn)勝疾�。掷m(xù)高燒是有危險(xiǎn)的，甚至可能危及生命。

（1）皮膚結(jié)構(gòu)示意圖中表皮屬于______組織。

（2）皮膚中有感受外界溫度變化的_________。正常人體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，體溫一般維持在37℃左右，這個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的調(diào)節(jié)過(guò)程受人體下丘腦中的______________控制。

（3）皮膚燒傷易感染主要是因?yàn)槿梭w免疫系統(tǒng)中的______功能大幅降低，病原體大量入侵體內(nèi)。（選填“特異性免疫”“非特異性免疫”或“人工免疫”）。當(dāng)燙傷深度達(dá)到醫(yī)學(xué)Ⅲ度時(shí)，病人的痛感反而不明顯，這是因?yàn)?/span>____________。

（4）根據(jù)有關(guān)酶的知識(shí)，簡(jiǎn)述持續(xù)高燒對(duì)消化的功能的影響。____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期示意圖。下列對(duì)此細(xì)胞相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 圖中的兩個(gè)四分體排列在細(xì)胞中央的赤道面上

B. 分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體組成不同

C. 圖示說(shuō)明染色體片段交換后1與2的結(jié)構(gòu)不同

D. 若該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生一個(gè)基因型為AaaX的精子,則同時(shí)產(chǎn)生的另三個(gè)精子是AX、Y、Y

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為DNA分子片段的結(jié)構(gòu)示意圖；將某哺乳動(dòng)物的含有31P磷酸的G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第一、二次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞，再?gòu)腉0、、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖2所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中__________（填數(shù)字序號(hào)）相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架；若某DNA分子熱穩(wěn)定性非常高，那么此DNA分子中___________堿基對(duì)所占比例較高。

（2）④結(jié)構(gòu)的名稱是________________________。將⑤所在的核苷酸中五碳糖換為核糖，磷酸外再連上兩個(gè)磷酸，此物質(zhì)稱為_____________________________。

（3）G1、G2代DNA離心后的試管分別是圖2中的_____________（填字母），G2代在S1、S2、S3 3條帶中DNA數(shù)的比例為________________。

（4）圖2 S2條帶中DNA分子所含的同位素磷是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下面四圖回答問(wèn)題：

(1)若圖甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表________，d代表________。

(2)若圖乙中的3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍，最容易滅絕的生物是________。

(3)圖丙中5個(gè)圓圈示意血液循環(huán)，a和b表示的器官分別是________、________。

(4)圖丁是幾種生物的分類圖，關(guān)于①②③三類生物各自共同特征的敘述正確的是(　　)

①都是異養(yǎng)生物，且都能發(fā)生基因突變

②都不含葉綠素，且都是分解者

③都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

A．①③

B．①②

C．②③

D．①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的最高級(jí)神經(jīng)中樞是

A. 大腦皮層 B. 下丘腦 C. 腦干 D. 小腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)聯(lián)合國(guó)報(bào)告預(yù)測(cè),到2050年世界人口將達(dá)到100億。要確保這么多人口的生存,關(guān)鍵問(wèn)題是。

A. 能源 B. 空間

C. 糧食 D. 空氣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)人體免疫的相關(guān)概念圖回答問(wèn)題：

(1)填寫圖中字母所代表的細(xì)胞名稱，完成概念圖：

[a]________，[b]________，[c]________，[d]______。

(2)c能產(chǎn)生______，d能與靶細(xì)胞密切接觸從而使其裂解并釋放抗原。

(3)當(dāng)相同的抗原再次侵入人體后，________可以迅速增殖分化，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，消滅該抗原。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)核酸的問(wèn)題：

（1）核酸的基本單位是______________，元素組成是__________________________。

（2）若上圖為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)該有的堿基是_________________（名稱）；圖中①是___________，②是______________，③是______________，④是_______________________。

（3）若上圖為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)該有的堿基是_________________（名稱）；②是______________，④是_______________________。

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