【題目】下圖表示某種感染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過(guò)程,其中Ⅳ中出現(xiàn)6個(gè)菌落。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)Ⅳ中是固體培養(yǎng)基,與Ⅱ(Ⅲ)中的液體培養(yǎng)基所含的基本成分相同,都含有________________,不同的是制作Ⅳ時(shí)加入了______以使培養(yǎng)基呈固態(tài)。

(2)鑒定前進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),目的是____________________;兩次接種均應(yīng)在_____條件下操作,防止雜菌污染。

(3)Ⅳ中出現(xiàn)的理想菌落應(yīng)分別由__________所形成。若菌落連成片,則應(yīng)對(duì)Ⅲ中的培養(yǎng)液進(jìn)行__________處理再接種;通過(guò)觀察菌落的__________能初步鑒定可疑細(xì)菌。

(4)為進(jìn)一步了解這種細(xì)菌對(duì)抗生素的敏感性以方便對(duì)癥下藥,現(xiàn)用青霉素、羅紅霉素進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路:____________________________

【答案】 水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽 瓊脂 讓細(xì)菌繁殖,獲得足夠數(shù)量的細(xì)菌用于實(shí)驗(yàn) 無(wú)菌 單個(gè)活細(xì)菌 稀釋 特征 分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),再分別處理Ⅳ中各兩個(gè)菌落(另兩個(gè)菌落作對(duì)照),然后在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況[或分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),準(zhǔn)備多個(gè)與Ⅳ相同的(無(wú)菌)培養(yǎng)基,平均分成三組,用青霉素、羅紅霉素溶液分別處理兩組,另一組不處理作對(duì)照,然后同時(shí)對(duì)三組進(jìn)行接種,在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況]

【解析】試題分析:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽,分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基,其中固體培養(yǎng)基用于分離菌種,液體培養(yǎng)基用于微生物的大量繁殖。鑒別培養(yǎng)基是指一類在成分中加有能與目的菌的無(wú)色代謝產(chǎn)物或反應(yīng)物發(fā)生顯色反應(yīng)的指示劑,從而達(dá)到只須用肉眼辨別顏色就能方便的從近似菌落中找出目的菌菌落的培養(yǎng)基;選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。

(1)圖示所有培養(yǎng)基的基本成分都包括碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽,其中Ⅳ是固體培養(yǎng)基,需要加入凝固劑瓊脂。

(2)鑒定前進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng),讓細(xì)菌繁殖,獲得足夠數(shù)量的細(xì)菌用于實(shí)驗(yàn);接種需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,以防止雜菌污染。

(3)Ⅳ中出現(xiàn)的理想菌落應(yīng)分別由單個(gè)活細(xì)菌所形成;若菌落連成片,說(shuō)明菌種數(shù)量太多,則應(yīng)對(duì)Ⅲ中的培養(yǎng)液進(jìn)行稀釋處理再接種;通過(guò)觀察菌落的特征能初步鑒定可疑細(xì)菌。

(4)根據(jù)題意分析,實(shí)驗(yàn)的目的是探究這種菌對(duì)青霉素、羅紅霉素的敏感性,自變量是抗生素的種類,根據(jù)單一變量原則和對(duì)照性原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),再分別處理Ⅳ中各兩個(gè)菌落(另兩個(gè)菌落作對(duì)照),然后在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況[或分別配制濃度適宜且相同的青霉素、羅紅霉素溶液(無(wú)菌),準(zhǔn)備多個(gè)與Ⅳ相同的(無(wú)菌)培養(yǎng)基,平均分成三組,用青霉素、羅紅霉素溶液分別處理兩組,另一組不處理作對(duì)照,然后同時(shí)對(duì)三組進(jìn)行接種,在適宜條件下培養(yǎng),觀察菌落的生長(zhǎng)情況]。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有一山區(qū)由于開(kāi)采露天小鐵礦等活動(dòng),自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞,成為一片廢墟,為盡快使該山區(qū)恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)狀態(tài),應(yīng)采取的最好措施是在這片廢墟上

A. 回填土壤,引進(jìn)多種外來(lái)物種,重建新的生態(tài)系統(tǒng)

B. 撤出人類全部活動(dòng),實(shí)行全面封閉,等待自然恢復(fù)

C. 回填土壤,栽培當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)農(nóng)作物,發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D. 回填土壤,栽種當(dāng)?shù)卦械闹参,?shí)行封山育林

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲~丙依次表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖、染色體中DNA含量的變化、不同分裂時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與染色體DNA數(shù)目關(guān)系變化.下列敘述中正確的是( )

A.圖甲所示細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖乙中的DE段、圖丙中的②

B.甲細(xì)胞分裂時(shí)期核糖體、中心體代謝活躍

C.圖丙中與乙圖BC段對(duì)應(yīng)的只有②

D.圖丙中引起②→③變化的原因是DNA復(fù)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是( )

A. 甲圖中A到B時(shí)間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離,C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點(diǎn)之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時(shí)間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原的過(guò)程,C點(diǎn)后細(xì)胞開(kāi)始從外界溶液吸收溶質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對(duì)等位基因,分別用A、a和B、b表示.為探究薺菜果實(shí)形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)(如圖)

(1)圖中親本基因型為 _______________________________________ .根據(jù)F2表現(xiàn)型比例判斷,薺菜果實(shí)形狀的遺傳遵循 ______________________

(2)F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型及比例為 __________________

(3)圖中F2三角形果實(shí)薺菜中,部分個(gè)體無(wú)論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實(shí),這樣的個(gè)體在F2三角形果實(shí)薺菜中的比例為 ______ ;還有部分個(gè)體自交后發(fā)生性狀分離,它們的基因型是 ______

(4)現(xiàn)有3包基因型分別為AABB、AaBB和aaBB的薺菜種子,由于標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分.根據(jù)以上遺傳規(guī)律,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型.有已知性狀(三角形果實(shí)和卵圓形果實(shí))的薺菜種子可供選用.

實(shí)驗(yàn)步驟:

①用3包種子長(zhǎng)成的植株分別與卵圓形果實(shí)種子長(zhǎng)成的植株雜交,得F1種子

②F1種子長(zhǎng)成的植株自交,得F2種子

③F2種子長(zhǎng)成植株后,按果實(shí)形狀的表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)植株的比例

結(jié)果預(yù)測(cè):

Ⅰ.如果F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為15:1,則包內(nèi)種子基因型為AABB;

Ⅱ.如果 _________________________________________ ,則包內(nèi)種子基因型為AaBB;

Ⅲ.如果F2三角形與卵圓形果實(shí)植株的比例約為3:1,則包內(nèi)種子基因型為aaBB.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在觀察了幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞后繪制出下圖。下列與圖示有關(guān)的敘述中,正確的是

A. 圖甲表示的細(xì)胞可能處于發(fā)生同源染色體分離的減數(shù)第一次分裂后期

B. 圖乙表示的細(xì)胞共有2個(gè)染色體組、8個(gè)DNA分子

C. 著絲點(diǎn)分裂后,圖甲所示細(xì)胞中染色體數(shù)目一定是其體細(xì)胞的2

D. 圖丙中組可表示生殖細(xì)胞,組細(xì)胞處于間期,組細(xì)胞中可觀察到四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)溶酶體起源于乙____________(細(xì)胞器名稱)。

(2)為了研究某分泌蛋白的合成,向細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氧酸,放射性依次出現(xiàn)在______________________→高爾基體→細(xì)胞膜及分泌物中。若3H標(biāo)記的氨基酸縮合產(chǎn)生了3H2O,那么水中的O可能來(lái)自于氨基酸的_________(填寫(xiě)基團(tuán))。

(3)能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是_______________(填寫(xiě)細(xì)胞器),它是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及_________合成的車間。細(xì)胞器膜、_________以及細(xì)胞膜共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的____________結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________的功能。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體細(xì)胞雜交的最終目標(biāo)是

A. 原生質(zhì)體融合B. 形成愈傷組織

C. 產(chǎn)生雜種細(xì)胞D. 產(chǎn)生雜種植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】化療是控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的方法之一,藥物可以殺死癌細(xì)胞,下圖給出的是一個(gè)典型的化療過(guò)程,每3周給藥1次(圖中箭頭所示),圖中記錄了化療過(guò)程中正常細(xì)胞和癌細(xì)胞的數(shù)量變化。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 癌細(xì)胞最可能發(fā)生于高頻率分裂的組織(如器官的上皮組織)

B. 癌細(xì)胞與正常細(xì)胞相比不受密度制約因素的限制而不斷分裂和生長(zhǎng),無(wú)正常細(xì)胞的接觸抑制(細(xì)胞之間相互接觸停止增殖)現(xiàn)象

C. 據(jù)圖可知最初給藥后兩類細(xì)胞數(shù)量都明顯減少,然后又回升,而每次給藥后癌細(xì)胞回升量少于正常細(xì)胞

D. 據(jù)圖可知為了使癌細(xì)胞得到更有效的控制,可以在化療過(guò)程中加大給藥劑量或縮短給藥周期而不會(huì)引起較強(qiáng)的副作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案