【題目】下圖為人胃部活動的有關(guān)調(diào)節(jié)過程，下列敘述錯誤的是

A．促進胃幽門黏膜細胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

B．胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細菌，屬于非特異性免疫

C．神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可能不作用于神經(jīng)元

D．在神經(jīng)纖維的兩點同時刺激，在這兩點的中點處興奮會抵消

【答案】A

【解析】

試題分析：分析圖示可知：促進胃幽門黏膜細胞分泌胃泌素的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A項錯誤；胃酸可以殺死胃內(nèi)的大多數(shù)細菌，說明其不具有特異性，因此屬于非特異性免疫，B項正確；圖示中通過①途徑，神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元，而②途徑神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于胃黏膜壁細胞，C項正確；在神經(jīng)纖維的兩點同時刺激而產(chǎn)生的興奮，會同時到達這兩點的中點，所以在這兩點的中點處興奮會抵消，D項正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A.長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致
B.豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C.血液中CO2濃度升高會導致呼吸中樞興奮
D.人體受到寒冷刺激會導致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A-F分別代表不同的種群，下列分析合理的是

A．該圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)

B．該圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落

C．圖中C同化的能量占A能量的10％-20％

D．若E捕食D的比例增加，則對A 的消耗量增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上，長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上�，F(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，代的雄果蠅中均有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（ ）

A．親本雌果蠅的基因型為

B．代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為1/8

C．親本產(chǎn)生的配子中含的配子占1/2

D．白眼殘翅雌果蠅能形成類型的次級卵母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組中屬于相對性狀的是（ ）

A．棉花纖維的粗與長 B．豌豆的紫花和紅花

C．狗的白毛和鼠的褐毛 D．玉米的圓粒和黃粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青鮮素是一種人工合成的化合物，能夠抑制植物細胞的生長和分裂，常被用作蔬菜和水果的保鮮劑，但其殘留會危害人體健康．據(jù)此推知（ ）
A.青鮮素的作用與脫落酸類似
B.青鮮素是人工合成的植物激素
C.青鮮素對人體細胞的毒性會隨其濃度增加而減小
D.施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖，研究發(fā)現(xiàn)垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分，神經(jīng)垂體沒有激素合成能力，它釋放的激素是由下丘腦神經(jīng)細胞產(chǎn)生的，圖中甲、乙、丙表示結(jié)構(gòu)，a～d表示物質(zhì)，其中物質(zhì)c與機體的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性有關(guān)。請回答下列問題:

（1）圖中甲、乙中屬于腺垂體的是__________；物質(zhì)b是_____________。

（2）已知激素的作用具有逐級放大的特點，可推測出血液中a、b、c含量的關(guān)系為__________________。

（3）當人體飲水過少或吃的過咸時，血漿滲透壓將升高，在這神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，感受器、神經(jīng)中樞和效應器均位于________________。

（4）圖示中下丘腦與丙之間進行信息傳遞的信號分子是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鼠中，皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，短尾（B）對長尾（b）為顯性�；駻或b純合會導致個體在胚胎期死亡。兩對基因位于常染色體上，相互間獨立遺傳�，F(xiàn)有一對表現(xiàn)型均為黃色短尾的雌、雄鼠交配，發(fā)現(xiàn)子代有部分個體在胚胎期死亡。則理論上子代中成活個體的表現(xiàn)型及比例為（ ）

A．均為黃色短尾

B．黃色短尾：灰色短尾=2：1

C．黃色短尾：灰色短尾=3：1

D．黃色短尾：灰色短尾：黃色長尾：灰色長尾=6：3：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：

(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是_________________，具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由________種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。

(2)在上述過程中需要多種酶的參與，其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和________等。

(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是________(多選)。

A．質(zhì)粒 B．動物病毒 C．噬菌體的衍生物 D．植物病毒

(4)在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細胞內(nèi)穩(wěn)定保存和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化。最常用的方法是首先用________處理大腸桿菌，目的是___________________________________。

(5)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因，用______________技術(shù)來檢測；目的基因是否表達出相應的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過____________技術(shù)來判斷，若出現(xiàn)________，表明目的基因已經(jīng)在細胞中形成蛋白質(zhì)產(chǎn)物。

(6)現(xiàn)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因發(fā)光植物，應將目的基因插入到______質(zhì)粒的______中間，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，將目的基因插入植物細胞____________上，再通過____________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植物。

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