【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬三級(jí)消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C
【解析】解：A、圖中共有7條食物鏈，分別是白楊樹→B→I，白楊樹→C→A，白楊樹→C→D→A，白楊樹→G→D→A，白楊樹→G→A，苔類→E→A，苔類→F→A，A錯(cuò)誤； B、A在不同的食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)不完全相同，可以為第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；
C、若物種E突然大量減少，物種A還可以以物種CDFG為食，因此一段時(shí)間內(nèi)A的數(shù)量無(wú)明顯變化，C正確；
D、圖示的各種成分為食物網(wǎng)，只包括動(dòng)物和植物，不包括無(wú)機(jī)環(huán)境和分解者，故不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．D錯(cuò)誤．
故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：白楊樹對(duì)應(yīng)5條食物鏈，分別為白楊樹→B→Ⅰ，白楊樹→C→A，白楊樹→C→D→A，白楊樹→G→A，白楊樹→→G→D→A，苔類對(duì)應(yīng)2條食物鏈，分別為苔類→E→A，苔類→F→A，共有7條食物鏈．該圖中所有生物不能組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)闆](méi)有分解者和非生物的物質(zhì)和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，涉及到了自交和測(cè)交。下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 自交可以用來(lái)判斷某一顯性個(gè)體的基因型，測(cè)交不能

B. 測(cè)交可以用來(lái)判斷一對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性，自交不能

C. 自交可以用于優(yōu)良性狀的品種培育過(guò)程

D. 自交和測(cè)交都不能用來(lái)驗(yàn)證分離定律和自由組合定律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是DNA 分子的平面結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）DNA分子中（填序號(hào)）與磷酸交替連接，構(gòu)成基本骨架；四種堿基中，胸腺嘧啶（T）與（A）的數(shù)量相等．
（2）DNA分子空間上呈獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，復(fù)制時(shí)，在的作用下，（填序號(hào)）斷開．
（3）DNA分子中（填序號(hào)）的排列順序千變?nèi)f化，構(gòu)成DNA分子的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地；華南虎主要分布于我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)。根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，東北虎為了與其生存環(huán)境相適應(yīng)，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯偏高

A. 脂肪 B. 糖原 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比的變化曲線，圖乙表示這種動(dòng)物某個(gè)體內(nèi)精原細(xì)胞細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中BC段、DE段形成的原因分別是__________________。

（2）圖甲中處于E點(diǎn)的細(xì)胞中含有_________對(duì)同源染色體，圖乙中_________（填序號(hào)）細(xì)胞處于圖甲中的CD段，③處于_________時(shí)期。

（3）在圖甲中繪制此精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線（不需要標(biāo)字母)。

（4）與高等植物細(xì)胞作比較，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期_________；_________期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期_________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器在細(xì)胞代謝中起重要作用，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的合成有關(guān)

B．液泡對(duì)細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

C．飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量比不飛翔鳥類的多

D．光合作用都是在葉綠體中進(jìn)行的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一種蛋白質(zhì)是由兩條肽鏈組成的，共含有100個(gè)氨基酸，若每個(gè)氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量平均是128，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是

A. 11036 B. 12800 C. 10218 D. 10236

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片表面的氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu)，是氣體出入植物體的主要通道．氣孔能通過(guò)開閉運(yùn)動(dòng)對(duì)外界環(huán)境刺激做出響應(yīng)．請(qǐng)分析回答：
（1）研究者取生長(zhǎng)良好的4～5周齡擬南芥完全展開葉，給予適當(dāng)光照使氣孔張開．撕取其下表皮，做成臨時(shí)裝片．從蓋玻片一側(cè)滴入不同濃度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次后，在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑．之后滴加蒸餾水，用同樣方法清除乙烯利，再在光下處理30min，測(cè)量并記錄氣孔直徑，結(jié)果如圖1所示． ①此實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
②圖1中用乙烯利處理葉片后，氣孔的變化說(shuō)明乙烯可誘導(dǎo) ， 且在一定范圍內(nèi)隨濃度增加誘導(dǎo)作用 ．
③用濃度為的乙烯利處理擬南芥葉，既不會(huì)傷害保衛(wèi)細(xì)胞，又能獲得較好的誘導(dǎo)效果．
（2）為研究乙烯利調(diào)控氣孔開閉運(yùn)動(dòng)的機(jī)制，研究者用cPTIO（NO清除劑）處理擬南芥葉，并測(cè)定氣孔直徑和細(xì)胞內(nèi)NO的含量，結(jié)果如圖2所示． ①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅲ結(jié)果說(shuō)明，有乙烯利時(shí)；四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，有乙烯利時(shí)，加入cPTIO后 ．
②由圖2所示結(jié)果可以推測(cè)，乙烯利通過(guò) ， 導(dǎo)致氣孔關(guān)閉（或開度減�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，有可能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)行為的一組是

A．細(xì)胞核、線粒體、葉綠體、中心體

B．線粒體、葉綠體、核糖體、高爾基體

C．細(xì)胞核、核糖體、中心體、高爾基體

D．線粒體、葉綠體、核糖體、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案