【題目】基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。根據(jù)下圖示判斷下列操作正確的是（ ）
A.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割
D.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

【答案】D
【解析】限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，可知限制酶II能夠識(shí)別和切割限制酶I切割后的黏性末端．據(jù)題圖可知，目的基因兩端分別是限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-和限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-，只有用限制酶II才能將目的基因切割下來，質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標(biāo)記基因，分別有限制酶II的識(shí)別序列和限制酶I的識(shí)別序列；如果用限制酶II切割，則GeneI 和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標(biāo)記基因；用限制酶I切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA。
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解基因工程的原理及技術(shù)(基因工程的原理是利用DNA重組技術(shù))．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥的葉有鱗片葉和管狀葉兩種，圖1和圖2相關(guān)實(shí)驗(yàn)分別用到這兩種葉，圖3相關(guān)實(shí)驗(yàn)用到洋蔥的根尖．下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.圖1對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮作為實(shí)驗(yàn)材料，細(xì)胞可以發(fā)生質(zhì)壁分離
B.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，濾紙條上的色素可以分布在圖1的結(jié)構(gòu)B和葉綠體中
C.圖2對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若研磨時(shí)不加入碳酸鈣，則濾液呈現(xiàn)黃綠色，圖2中色素帶1和2會(huì)變窄
D.圖3對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)，若選擇根尖伸長區(qū)，則圖3中的分裂期D時(shí)期細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖．下列敘述正確的是（ ）

A.甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸
B.乙條件下，有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來自線粒體
D.丙條件下，1mol葡萄糖分解產(chǎn)生的ATP最少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如下圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）
A.3
B.4
C.9
D.12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化，圖2表示該植物在溫度為A時(shí)光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)單位時(shí)間內(nèi)氣體的變化情況．圖3為25℃時(shí)，a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線．回答下列問題：

（1）圖1乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有 ， 甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是 ， 對(duì)應(yīng)圖2中的（用a、b、c、d表示）點(diǎn)．光照強(qiáng)度為d時(shí)，植物光合作用需要從外界吸收個(gè)單位CO2 ．
（2）圖3中，對(duì)于b植物，假如白天和黑夜各12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在klx以上植物才能生長．對(duì)于a植物，光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃．若使溫度提高到30℃（其他條件不變），圖中P點(diǎn)向方向移動(dòng)，M點(diǎn)向方向移動(dòng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題: I. 1997年，科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中表達(dá)成功，如圖。

（1）下列黏性末端屬于同一種限制酶切割而成的是。
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③
（2）基因表達(dá)載體中能使人胰島素在大腸桿菌中特異性表達(dá)的結(jié)構(gòu)叫 ， 其上有 酶的結(jié)合位點(diǎn)。
（3）過程④常采用的操作方法是（填字母代號(hào)）。
A.感受態(tài)法
B.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化
C.顯微注射
D.細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由細(xì)胞合成的化合物分子中，有許多含一個(gè)或多個(gè)磷酸基。這樣的化合物不可能

A. 直接為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量 B. 組成各種生物膜的支架

C. 是核糖體的化學(xué)組分 D. 使血糖濃度降低

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【題目】如圖是平衡時(shí)的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b﹣a，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，以滲透平衡時(shí)液面差為觀測指標(biāo)，正確的是（ ）

A.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時(shí)m不變
B.若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時(shí)m增大
C.若向漏斗中滴入清水，平衡時(shí)m將增大
D.若向燒杯中加入適量清水，平衡時(shí)m將減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是將某細(xì)菌的基因A導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，制備“工程菌”的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲得A有兩條途徑：一是以A的mRNA為模板，在酶的催化下，合成互補(bǔ)的單鏈DNA，然后在作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據(jù)目標(biāo)蛋白質(zhì)的
序列，推測出相應(yīng)的mRNA序列，然后按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，推測其DNA的
序列，再通過化學(xué)方法合成所需基因。
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有、、4種脫氧核苷三磷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成。
（3）由A和載體B拼接形成的C通常稱為。
（4）在基因工程中，常用Ca2＋處理D，其目的是。

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