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【題目】在光照明亮的實驗室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞內容物。為便于觀察，此時就（ ）

A. 改用凹面反光鏡、放大光圈 B. 改用凹面反光鏡、縮小光圈

C. 改用平面反光鏡、放大光圈 D. 改用平面反光鏡、縮小光圈

【答案】D

【解析】平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強；載物臺下面的遮光器上有直徑大小不同的圓孔，叫光圈，轉動遮光器，每個光圈都可以對準通光孔，不同光圈具有不同的進光量．大的進光量多，視野明亮，小的進光量少，視野較暗．要使顯微鏡的視野變暗，應改用平面鏡、縮小光圈

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病和苯丙酮尿癥都是酶缺陷引起的遺傳病，如圖表示人體內白化病和苯丙酮尿癥的形成過程．回答下列問題：

（1）苯丙酮尿癥屬于（填“單”或“多”）基因遺傳病，患者的體細胞中缺少合成酶（填數字）的正�；�，從而不能合成酪氨酸，只能按照另一途徑形成丙苯酮酸．
（2）若苯丙酮酸尿癥患者能正常合成酶2，會同時表現出白化病嗎？ ． （注：酪氨酸為非必需氨基酸）試結合所學知識加以解釋： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成血紅蛋白、纖維素、DNA的單體分別是（ ）
A.葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸
B.氨基酸、脫氧核苷酸、葡萄糖
C.葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸
D.氨基酸、葡萄糖、脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。據圖回答：

（1）甲、乙兩種植物呼吸作用較強的是__________植物。在A、C點時，植物細胞中可以產生ATP的細胞器有______________________。

（2）如果在圖中F點突然停止光照，短期內葉綠體中C3化合物的含量將___________。 若土壤中缺乏鎂元素，F點向______________方向移動。

（3）當平均光照強度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為12h。實驗前后，甲植物中有機物總量將___________ ，乙植物中有機物總量將____________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題。

(1)若圖中A為糖類，則C是__________，G是________。

(2)F的基本組成單位是圖中的______。

(3)H和F的比例關系為______________。

(4)E的主要載體是圖中的________.

(5)遺傳信息是E中________的排列順序。

(6)“種瓜得瓜，種豆得豆”的遺傳主要是通過H上的________傳遞給后代，實際上是通過________的排列順序來傳遞遺傳信息的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于生命系統結構層次的是（ ）
A.病毒
B.組成細胞的分子
C.細胞
D.組成細胞的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族的遺傳系譜，已知該地區(qū)10000人中有1個白化病患者，以下說法正確的是（ ）

A. 1號攜帶白化病基因的可能性是1%

B. 3號和4號生一個膚色正常女孩的可能性是3/4

C. 10號所患的兩種遺傳病，其致病基因來源于2號

D. 12號與一個正常女性結婚生出患白化病的后代的概率是1/303

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用35S標記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測得核糖體、內質網、高爾基體上放射性強度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內質網、細胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），則下列分析不正確的是

A．甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細胞器分別是核糖體、內質網、高爾基體

B．與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關的具膜細胞器是內質網、髙爾基體和線粒體

C．乙圖中的A、B、C三條曲線所指代的膜結構分別是細胞膜、內質網膜、髙爾基體膜

D．在細胞各個結構間移動的先后順序是核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】P53蛋白對細胞分裂起監(jiān)視作用。P53蛋白可判斷DNA損傷的程度，如果損傷較小，該蛋白就促使細胞自我修復（如圖所示）；若DNA損傷較大，該蛋白則誘導細胞凋亡。下列有關敘述錯誤的是

A. 細胞癌變和凋亡均可能與P53蛋白基因有關

B. P53蛋白可使DNA受損的細胞周期延長

C. 抑制P53蛋白基因的表達，細胞將不能分裂

D. P53蛋白修復細胞的過程發(fā)生了細胞內基因的選擇性表達

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