【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，分別用標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三代，則下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B. 含有32P的子代噬菌體和含有35S的子代噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的1/4和0

C. 標(biāo)記噬菌體的方法是分別用含32P的培養(yǎng)基和含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D. 上述過(guò)程中噬菌體的遺傳信息流動(dòng)方向是：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，只有DNA進(jìn)入細(xì)菌中并作為模板控制子代噬菌體的合成，而合成子代噬菌體所需的原料均由細(xì)菌提供，因此子代噬菌體中均不含35S，但由于DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，因此子代中含有32P的噬菌體占總數(shù)的比例為2/23=1/4，B正確；噬菌體是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能在培養(yǎng)基上獨(dú)立生存，C錯(cuò)誤；噬菌體是DNA病毒，其遺傳信息的流動(dòng)方向是，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種功能不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的主要功能是

A. 抗體具有免疫作用

B. 血紅蛋白運(yùn)輸氧氣

C. 食物蛋白進(jìn)入體內(nèi)分解釋放能量

D. 胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀,各由一對(duì)等位基因控制(前者用D、d表示,后者用F、f表示),且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體(有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C)進(jìn)行雜交,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:

回答下列問(wèn)題:

(1)果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為___,果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為____。

(2)有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為___________________。

(3)若無(wú)毛黃肉B自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為______________________________。

(4)若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交,理論上,下一代的表現(xiàn)型及比例為______________________________。

(5)實(shí)驗(yàn)2中得到的子代無(wú)毛黃肉的基因型有________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】寒帶針葉林中兩個(gè)動(dòng)物種群（N1、N2）的數(shù)量變化如圖所示，據(jù)圖判斷這兩個(gè)種群的關(guān)系是（ ）
A.捕食關(guān)系，N1為捕食者，N2為被捕食者
B.捕食關(guān)系，N2為捕食者，N1為被捕食者
C.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，N1為競(jìng)爭(zhēng)中的勝利者，N2為失敗者
D.共生關(guān)系，N1、N2彼此依賴，相互有利

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖．圖中的甲、乙、丙各代表什么（ ）
A.甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者
B.甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者
C.甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者
D.甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銅鐘聲響，福澤綿綿，銅鐘繼響，福潤(rùn)天下．坐落于學(xué)校勇進(jìn)樓前的鯉魚(yú)湖，形似一個(gè)孕育同學(xué)們青春和希望的人體子宮圖．圖是人體早期胚胎發(fā)育的幾個(gè)階段模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）溝通父母和孩子之間的橋梁是精子和卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞屬于（填“真核細(xì)胞”或“原核細(xì)胞”），精子和卵細(xì)胞與幽門(mén)螺桿菌的主要區(qū)別是 ．
（2）由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵是人體發(fā)育的起點(diǎn)，受精卵經(jīng)過(guò)胚胎發(fā)育最后形成一個(gè)完整的新生兒．精子和卵子的結(jié)合過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有功能．一個(gè)新生兒的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次包括：細(xì)胞→組織→器官→→個(gè)體．
（3）銅仁一中生物興趣小組從學(xué)校鯉魚(yú)湖里面獲取了藍(lán)藻、蓮藕的葉肉細(xì)胞和某種厭氧細(xì)菌，聯(lián)系人體細(xì)胞進(jìn)行思考：4種細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是 ， 4種細(xì)胞中含有的核酸是 ， 4種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是 ， 說(shuō)明了細(xì)胞具有統(tǒng)一性．
（4）興趣小組的同學(xué)在用顯微鏡觀察蓮藕葉肉細(xì)胞的切片時(shí)，選用目鏡10×，物鏡10×?xí)r在視野中觀察到充滿視野的細(xì)胞64個(gè)，若轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上40×的物鏡時(shí)，理論上可以觀察到的細(xì)胞數(shù)量是 ． 在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中左半部分清晰，右半部分模糊，最有可能的原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞凋亡敘述不正確的是（ ）
A.細(xì)胞皺縮、核染色質(zhì)固縮表明細(xì)胞處于衰老狀態(tài)
B.圖示過(guò)程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過(guò)程中
C.吞噬細(xì)胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡是由遺傳物質(zhì)控制的，與細(xì)胞壞死有明顯區(qū)別

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（ ）
A.甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B.乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
C.丙不一定是原核生物
D.丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是測(cè)量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.圖1中B測(cè)出的電位大小相當(dāng)于圖2中A點(diǎn)的電位
B.若細(xì)胞外鈉離子濃度適當(dāng)降低，在適宜條件刺激下圖2中A點(diǎn)下移
C.圖2中B點(diǎn)鈉離子通道開(kāi)放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合
D.圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過(guò)程中，膜對(duì)鉀離子的通透性增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案