【題目】下圖是葉綠體中光合作用過(guò)程的圖解。據(jù)圖回答:

1)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段,其中圖B階段的反應(yīng)場(chǎng)所是

2)光合作用合成物質(zhì)所需能量來(lái)自 ,物質(zhì)中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[ ] 的合成。

3)假如白天突然中斷了圖中物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是 。

4)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:

【答案】1)光反應(yīng) 暗反應(yīng) 葉綠體基質(zhì)

2)光能 有機(jī)物

3C54CO2+H2O( 光照、酶、 葉綠體)CH2O+O2

【解析】1)據(jù)圖分析可知,圖中A表示光反應(yīng)階段、B表示暗反應(yīng)階段;其中B暗反應(yīng)階段的反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

2)光合作用合成物質(zhì)ATP)所需能量來(lái)自光能;ATP中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[⑤]有機(jī)物的合成。

3物質(zhì)表示CO2,假如白天突然中斷了圖中物質(zhì)的供應(yīng),葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是C5。

4)光合作用的總反應(yīng)式是CO2H2OCH2O)+O2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物生長(zhǎng)素及其類(lèi)似物的敘述,不正確的是

A. 單側(cè)光能誘導(dǎo)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布不均

B. 用適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理插條可促進(jìn)其生根

C. 噴施生長(zhǎng)素類(lèi)似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫

D. 自然生長(zhǎng)的雪松樹(shù)冠呈塔形與激素作用有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一匹馬突然得病,并全身抽搐,獸醫(yī)除對(duì)癥下藥外還要注射( )

A. 食鹽水 B. 葡萄糖酸鈣溶液

C. 葡萄糖溶液 D. 青霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體特異性免疫的說(shuō)法,正確的是

A. 人體對(duì)花粉或某些藥物產(chǎn)生的過(guò)敏反應(yīng)屬于免疫缺陷病

B. 切除胸腺將導(dǎo)致細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降

C. 漿細(xì)胞可特異性結(jié)合被感染的細(xì)胞使其裂解死亡

D. 抗體與破傷風(fēng)桿菌結(jié)合并抑制其繁殖屬于細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌癥是人類(lèi)健康殺手,研究細(xì)胞癌變機(jī)理和防治癌癥是當(dāng)今科研熱題.圖為結(jié)腸癌發(fā)生的遺傳模型,其中APC基因、DCC基因、P53基因?yàn)橐职┗颍瑀as基因?yàn)樵┗,腺瘤為良性腫瘤,癌為惡性腫瘤.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

正常的結(jié)腸細(xì)胞細(xì)胞加速生長(zhǎng)初始腺瘤息肉晚期腺瘤腫瘤細(xì)胞具有侵染性直腸癌并轉(zhuǎn)移

1圖中顯示細(xì)胞癌變是________的過(guò)程;正常機(jī)體內(nèi)ras基因的作用是________

2早期腫瘤細(xì)胞可通過(guò)手術(shù)切除,晚期癌細(xì)胞因易擴(kuò)散而不宜用此法,其易擴(kuò)散的原因是________

3與正常細(xì)胞相比,直腸癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器有________、________.細(xì)胞周期變________長(zhǎng)或短,細(xì)胞癌變后其子代細(xì)胞因無(wú)限增殖可逃脫________________命運(yùn).

4癌變是一種畸形分化,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是________,一般來(lái)說(shuō),分化了的細(xì)胞將一直________的狀態(tài),直到死亡.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是

A. 生物多樣性是指自然界中生物種類(lèi)多種多樣

B. 江蘇地區(qū)棄耕農(nóng)田的演替過(guò)程中,生物多樣性指數(shù)會(huì)增加

C. 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)環(huán)境,防止環(huán)境污染和破壞

D. 生物多樣性是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆湖南五市十校教研教改共同體高三模擬理綜生物試卷)下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 過(guò)程所獲取的抗體1 稱(chēng)為___________,其中過(guò)程是指細(xì)胞工程中的____________技術(shù)。

(2) 過(guò)程需要__________酶,過(guò)程則需要的工具酶為___________________。

(3) 處需要篩選,其培養(yǎng)基稱(chēng)為_____________ 液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基。結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動(dòng)子_______________及目的基因等寫(xiě)兩項(xiàng)。

(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則過(guò)程的受體細(xì)胞通常選用__________菌,經(jīng)過(guò)篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過(guò)______________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)基因組計(jì)劃通過(guò)對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)的24條染色體中DNA的測(cè)序,完成了人類(lèi)基因組圖的繪制。所測(cè)的24條染色體是體細(xì)胞內(nèi)的

A. 24條常染色體

B. 22對(duì)常染色體中的各一條和X、Y染色體

C. 24對(duì)同源染色體的各一條

D. 隨機(jī)抽取的24條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用物理或化學(xué)因素處理雌果蠅(2N=8)減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞,可以使次級(jí)卵母細(xì)胞不產(chǎn)生第二極體而直接形成卵細(xì)胞,該卵細(xì)胞與正常精子形成的受精卵中含有的染色體數(shù)目為

A. 4 B. 8 C. 12 D. 16

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