科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列有關說法不正確的是 (   )

A.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水,運用了放射性同位素標記法

B.沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了模型建構的方法

C.羅伯特森通過光學顯微鏡的觀察,提出了生物膜“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”的三層結構

D.孟德爾通過豌豆雜交試驗,提出了分離定律和自由組合定律,運用了假說一演繹法

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水,運用了放射性同位素18O分別標記水和二氧化碳的方法;沃森和克里克研究DNA分子的結構時,構建了DNA雙螺旋結構模型;羅伯特森是通過電子顯微鏡的觀察,提出了生物膜“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”的三層結構;孟德爾通過豌豆雜交試驗,提出了分離定律和自由組合定律,運用了假說一演繹法。故答案選C。

考點:光合作用的發(fā)現(xiàn)、DNA分子的結構、生物膜的流動鑲嵌模型和孟德爾的豌豆雜交試驗

點評:基礎題,本題考查的都是識記的重要知識點。

 

練習冊系列答案
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科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列有關說法不正確的是 (   )

A.魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水,運用了放射性同位素標記法
B.沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了模型建構的方法
C.羅伯特森通過光學顯微鏡的觀察,提出了生物膜“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”的三層結構
D.孟德爾通過豌豆雜交試驗,提出了分離定律和自由組合定律,運用了假說一演繹法

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科目:高中生物 來源:2014屆山西四校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列有關說法正確的是

①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法    ②沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了建構物理模型的方法  ③羅伯特森通過光學顯微鏡的觀察,提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結構構成的  ④達爾文的《物種起源》標志著現(xiàn)代生物進化理論的確立  ⑤摩爾根以果蠅為材料,通過實驗將基因定位于染色體上,運用了假說—演繹法  ⑥歐文頓通過提取細胞膜,提出膜是由脂質(zhì)組成的

A.①②⑥             B.①②⑤           C.②③④          D.③④⑥

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年江蘇省高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列有關說法正確的是(    )

①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)時,運用了放射性同位素標記法②沃森和克里克研究DNA分子的結構時,運用了建構物理模型的方法③羅伯特森通過光學顯微鏡的觀察,提出所有的生物膜都是由蛋白質(zhì)—脂質(zhì)—蛋白質(zhì)三層結構構成的 ④達爾文的《物種起源》標志著現(xiàn)代生物進化理論的確立⑤摩爾根以果蠅為材料,通過實驗將基因定位于染色體上,運用了假說—演繹法⑥歐文頓通過提取細胞膜,提出膜是由脂質(zhì)組成的

A.①②⑥               B.①②⑤            C.②③④          D.③④⑥

 

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科目:高中生物 來源:上海市奉賢區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型:選擇題

科學的發(fā)展離不開科學家們的卓越貢獻。下列有關說法正確的是(    )

①赫爾希和蔡斯通過噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

②沃森和克里克共同提出了DNA分子的雙螺旋結構模型

③孟德爾對遺傳學的發(fā)展做出了巨大貢獻,被稱為遺傳學的奠基人

④達爾文的《物種起源》標志著現(xiàn)代生物進化理論的確立

⑤摩爾根以果蠅為材料,通過實驗將基因定位于染色體上

A.①②③⑤    B.①②③④    C.①②③       D.①②③④⑤

 

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