【題目】下圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,其中A、B、C表示三種不同的激素。回答下列問題:
(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),血液中C的含量增加,則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)_______,除此作用之外,C的作用還有_______________________。(答出兩點(diǎn)即可)
(2)B由垂體細(xì)胞產(chǎn)生,能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是會(huì)與甲狀腺細(xì)胞上的_____________結(jié)合。若某患者誤口服了過量的B,則物質(zhì)C的分泌量________________,原因是_______________。
(3)若要驗(yàn)證B的生理作用,_________(填“能”或“不能”)用去除甲狀腺小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是_________________。
【答案】增加 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育 特異性受體 不變 B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或多肽),口服時(shí)被消化道消化 不能 甲狀腺細(xì)胞是B的靶細(xì)胞,因此,去除甲狀腺不能驗(yàn)證B的生理作用
【解析】
1、由圖可知,甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,則C為甲狀腺激素;垂體分泌的激素B作用于甲狀腺,則B為促甲狀腺激素;下丘腦分泌的激素A作用于垂體,使垂體分泌促甲狀腺激素,則A為促甲狀腺激素釋放激素。
2、寒冷時(shí),下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。
3、甲狀腺激素的作用:①促進(jìn)生長發(fā)育,②促進(jìn)新陳代謝,③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。
(1)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),血液中C甲狀腺激素的含量增加,甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加,除此作用之外,甲狀腺激素還會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能;提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進(jìn)機(jī)體的生長發(fā)育。
(2)B為促甲狀腺激素由垂體細(xì)胞產(chǎn)生,但能夠?qū)谞钕偌?xì)胞起作用的原因是甲狀腺細(xì)胞膜上有B的特異性受體,B隨血液循環(huán)到達(dá)甲狀腺細(xì)胞時(shí),與其細(xì)胞膜上的受體作用;若某患者誤服了過量的B,則物質(zhì)C的分泌量不變,原因是B的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)(或多肽),口服時(shí)被消化道消化。
(3)若要驗(yàn)證B促甲狀腺激素的生理作用,不能用去除甲狀腺小鼠作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,其原因是甲狀腺細(xì)胞是促甲狀腺激素的靶細(xì)胞,因此,去除甲狀腺不能驗(yàn)證促甲狀腺激素的生理作用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示甲乙兩種植物在適宜溫度的條件下,二氧化碳吸收量隨光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線。據(jù)此分析回答下列問題:
(1)c點(diǎn)時(shí),甲植物總光合的量_________(填“大于”“小于”或“等于”)乙植物總光合的量。
(2)d點(diǎn)后,限制乙植物光合作用進(jìn)一步增強(qiáng)的內(nèi)因有_________。(回答兩點(diǎn)即可)
(3)NH4+是植物從土壤中吸收的氮素,現(xiàn)提供大量的乙植物的離體根、適宜濃度的硫酸銨水溶液、氮?dú)、氧氣、奈氏試劑等,?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙植物根吸收NH4+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是協(xié)助擴(kuò)散。寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。
注:①奈氏試劑遇NH4+要生成紅色沉淀,且隨NH4+的濃度增加而顏色會(huì)加深。
②實(shí)驗(yàn)中所用試劑或物質(zhì)對(duì)根細(xì)胞均無傷害作用。
③不考慮根細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生能量對(duì)NH4+吸收的影響。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將離體根隨機(jī)均分成A、B兩組,分別加入等量的硫酸銨溶液,________,一段時(shí)間后加入奈氏試劑,比較兩組溶液顏色的深淺。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:若________________________,說明植物根細(xì)胞吸收NH4+是主動(dòng)運(yùn)輸;若_______________________,說明植物根細(xì)胞吸收NH4+是協(xié)助擴(kuò)散。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻是我國最重要的糧食作物,通常只能在南方和最好的耕地種植。為拓展水稻的種植范圍,將水稻與高粱進(jìn)行雜交獲得高粱稻。
(1)研究者為了讓水稻和高粱得以雜交,將水稻和高粱的花粉混合,授給花粉未成熟就進(jìn)行________的水稻,收獲F1種子,種植后同時(shí)出現(xiàn)多種變異類型。選擇其中表型優(yōu)良且與母本差異明顯的植株進(jìn)行________操作,收獲自交種子,連續(xù)自交從中選育出某后代品系——高粱稻RS125。
(2)RS125呈現(xiàn)桿特高(2米)特粗(1厘米)、喜光耐旱的特征,此____________明顯與高粱相似。連續(xù)三年收獲的RS125均呈現(xiàn)同樣的特征,這就排除了____________因素對(duì)基因表達(dá)的影響。
(3)為判斷RS125發(fā)生變異的原因,取RS125的________,進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片,顯微攝影后____________與對(duì)比,發(fā)現(xiàn)RS125并不攜帶高粱的染色體片段。
(4)根據(jù)以上信息研究者提出假設(shè):RS125的形成是來自高粱花粉的DNA斷裂后部分片段整合到水稻基因組中的結(jié)果。為驗(yàn)證這一假設(shè),研究者提取了水稻(R)、高粱(S)高粱稻(RS)的根、葉研磨成勻漿,收集其中的蛋白質(zhì)進(jìn)行電泳,觀察到結(jié)果如圖所示:
①圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述假設(shè),判斷的依據(jù)是________________。
②三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果都有條帶I和II,從進(jìn)化的角度分析,原因是____________。
③若想進(jìn)一步從分子水平直接驗(yàn)證上述假設(shè),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果____________。
(5)為擴(kuò)大RS125的種植范圍,還需進(jìn)行哪些研究?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)進(jìn)一步研究的課題。________________________________________________
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【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖。下列敘述不正確的是( )
A. 細(xì)胞①形成③的過程中發(fā)生等位基因分離
B. 細(xì)胞②中有四對(duì)同源染色體,四個(gè)染色體組
C. 細(xì)胞④不是③的子細(xì)胞,僅有一個(gè)染色體組
D. 細(xì)胞④為次級(jí)精母細(xì)胞,不含同源染色體
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【題目】科研人員以馬鈴薯為材料研究膜蛋白S在植物體內(nèi)糖類物質(zhì)運(yùn)輸及分配中的作用。
(1)CO2 在葉肉細(xì)胞的________中形成三碳化合物,經(jīng)過一系列過程轉(zhuǎn)化為淀粉儲(chǔ)存或以蔗糖形式運(yùn)輸至其他非光合器官利用。因此,葉片是光合產(chǎn)物的“源”,而_________ 等器官被看作是“庫”。
(2)科研人員從馬鈴薯細(xì)胞中提取RNA,經(jīng)_____,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增得到蛋白S 基因。將蛋白S基因與載體反向連接,導(dǎo)入馬鈴薯體細(xì)胞,再利用__________________技術(shù),得到蛋白S低表達(dá)或不表達(dá)的轉(zhuǎn)基因植株。測(cè)定野生型和轉(zhuǎn)基因植株的塊莖重量和成熟葉片中糖類含量,得到下圖所示結(jié)果。
與野生型植株相比較,轉(zhuǎn)基因植株的幾項(xiàng)生理指標(biāo)變化的原因是_____。
(3)研究發(fā)現(xiàn),葉片合成的糖類經(jīng)過韌皮部運(yùn)輸至塊莖,韌皮部細(xì)胞膜上有蛋白S。 為了驗(yàn)證蛋白S的功能,科研人員獲得蛋白S基因過表達(dá)的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行研究。
①將蛋白S基因過表達(dá)的韌皮部細(xì)胞置于一定濃度的14C標(biāo)記的蔗糖緩沖液中,一段時(shí)間 后,韌皮部細(xì)胞內(nèi)的放射性強(qiáng)度快速升高,并且顯著高于蛋白S基因正常表達(dá)的細(xì)胞。據(jù)此推測(cè)________。
②科研人員進(jìn)一步推測(cè),蛋白S轉(zhuǎn)運(yùn)糖的過程是利用H+的濃度差跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)過程,請(qǐng)寫出 驗(yàn)證該推測(cè)的研究思路:________。
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【題目】鼠害會(huì)嚴(yán)重威脅畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與草原的生態(tài)安全,是我國草原退化的重要原因之一。如圖為巴里坤哈薩克自治縣草場(chǎng)上三趾跳鼠的種群數(shù)量變化,下列敘述正確的是( )
A.a~c段,該草場(chǎng)三趾跳鼠的種群增長速率呈現(xiàn)由“小→大→小”的變化趨勢(shì)
B.引入三趾跳鼠的天敵后,圖中K值不會(huì)發(fā)生變化
C.c點(diǎn)時(shí),三趾跳鼠的分布差異可反映群落的水平結(jié)構(gòu)
D.b點(diǎn)時(shí),三趾跳鼠的性別比例可預(yù)測(cè)未來鼠種群數(shù)量的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為測(cè)定金魚藻(一種高等植物)光合作用強(qiáng)度的密閉裝置,自然光來自40瓦的臺(tái)燈,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,1小時(shí)后氧氣的濃度變化相對(duì)量如下表;卮鹣铝袉栴}:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
光質(zhì) | 自然光 | 紅光 | 橙光 | 黃光 | 綠光 | 青光 | 藍(lán)光 | 紫光 | 無光 |
O2相對(duì)變化量 | +18 | +15 | +11 | 0 | -1 | +8 | +13 | +12 | -4 |
注:+表示增加,-表示減少。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,如果要測(cè)定不同光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,去除濾光片后,對(duì)光源的控制方法為__________________________。
(2)改變NaHCO溶液的濃度會(huì)使表中數(shù)據(jù)發(fā)生改變,原因是_________________________。
(3)黃光下真正光合作用O2的產(chǎn)生相對(duì)值為____________,此時(shí)金魚藻中產(chǎn)生O2和利用O2的具體場(chǎng)所分別為_____________、_____________。
(4) 由表中數(shù)據(jù)可知,進(jìn)行大棚種植時(shí),應(yīng)選用__________(顏色)的塑料薄膜。
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【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的模式生物,果蠅紅、白眼色(基因用R、r表示)的遺傳規(guī)律后,瑞士科學(xué)家在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中獲得了一些無眼突變體。下表是四對(duì)果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果。
雜交實(shí)驗(yàn) | 親本 | 子一代 |
組合一 | 紅眼♀×紅眼♂ | 紅眼♀:紅眼♂:白眼♂:無眼♀:無眼♂=6:3:3:2:2 |
組合二 | 白眼♀×無眼♂ | 紅眼♀:白眼♂:無眼♀:無眼♂=1:1:1:1 |
組合三 | 無眼♀×紅眼♂ | 紅眼♀:白眼♂:無眼♀:無眼♂=1:1:1:1 |
組合四 | 紅眼♀×無眼♂ | 紅眼♀:紅眼♂:白眼♂:無眼♀:無眼♂=2:1:1:2:2- |
(1)研究發(fā)現(xiàn)無眼性狀是由基因突變所致,無眼是________(“顯性”、“隱性”)性狀。
(2)無眼性狀和紅白眼性狀的遺傳遵循________定律。
(3)若用E、e表示有眼無眼的基因,則組合二親本白眼雌蠅的基因型為________。若用組合一子代紅眼雌蠅與組合四子代紅眼雄蠅隨機(jī)交配,F2中紅眼個(gè)體理論上占________。
(4)正常雌果蠅的性染色體如圖1?茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)了在自然界能夠正常存活的某品系雌果蠅,其性染色體中含有Y染色體和并聯(lián)X染色體,組成如圖2。
科學(xué)家將圖2品系雌果蠅與正常雄果蠅交配,發(fā)現(xiàn)子代的性染色體組成只有2種,說明性染色體組成為________的果蠅不能存活。
(5)基因型為的雌果蠅與基因型為XbY的雄果蠅連續(xù)交配多代,b基因在此過程中的遺傳特點(diǎn)是________________________________________________。
(6)減數(shù)分裂過程中________之間可發(fā)生交叉互換。然而在研究歷史上的很長一段時(shí)間,沒有實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明交叉互換是發(fā)生在染色體復(fù)制之后,直到某實(shí)驗(yàn)室利用圖3品系雌果蠅進(jìn)行了研究。
有研究表明X染色體臂之間可以進(jìn)行“交叉互換”。當(dāng)圖3果蠅與正常雄果蠅雜交,若后代雌性個(gè)體的基因型為________,說明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之前;若后代雌性個(gè)體的基因型為________,說明交叉互換發(fā)生在染色體復(fù)制之后。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)人參與西洋參葉片光合作用進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)。部分結(jié)果如下:
根據(jù)資料分析,回答以下問題:
(1)在30℃環(huán)境條件下,兩種植物中更具優(yōu)勢(shì)的是__________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)1中,20℃時(shí)限制西洋參光合速率的因素有__________和_________。
(3)人參的凈光合速率最大值出現(xiàn)在20℃左右,而光飽和點(diǎn)曲線最大值出現(xiàn)在25℃左右,出現(xiàn)這種差異的原因是______________________。
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