科目:高中生物 來源: 題型:
生物防治在防治有害生物方面發(fā)揮重要作用。例如1957年廣東從國外引進澳洲瓢蟲防治木麻黃上的吹綿介殼蟲,長期以來,澳洲瓢蟲已在廣東省許多地方定居并持續(xù)發(fā)揮其控制害蟲的作用。試問這屬生物防治類型中的:
A.輸入 B.接種 C.增補 D.大量釋放
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(8分)近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試,如①構建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”,在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害。此外,一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關系。根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系:___________________________________。
(2)在稻田三重營養(yǎng)關系中,水稻通過_________信息引來天敵,防治害蟲。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關系,E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是_________kJ。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向_________________________的部分。
(4)由于稻田土壤小動物活動能力 ,身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查。在進行豐富度的研究時,常用__________________的方法進行采集、調(diào)查。
(5)后來,由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化。經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有__________________;當污染停止后,在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于__________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆河南省豫南九校高三第四次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
近年來在防治稻田蟲害方面進行了多種嘗試,如①構建“稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)”,在該系統(tǒng)中,雖有危害水稻的病菌、害蟲和雜草,但魚的活動可起到除蟲、松土和增氧的作用,紅萍葉片內(nèi)的藍藻固氮可促進紅萍和水稻生長;②培育轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻,減少蟲害。此外,一些水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質(zhì),引來天敵消滅害蟲,科學家稱之為稻田三重營養(yǎng)關系。根據(jù)上述材料,請回答下列問題:
(1)指出在稻一萍一魚生態(tài)系統(tǒng)中存在的種間關系: 。(2分)
(2)在稻田三重營養(yǎng)關系中,水稻通過 信息引來天敵,防治害蟲。
(3)轉(zhuǎn)Bt基因抗蟲水稻是基因工程的產(chǎn)物,基因工程的操作一般經(jīng)歷四個步驟:提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細胞、目的基因的檢測與鑒定。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)中生物還存在如圖所示的關系, E種群的能量為5. 8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是________kJ。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,使能量持續(xù)高效地流向 的部分。
(5)由于稻田土壤小動物活動能力 ,身體微小,因此不適于用樣方法或標志重捕法進行調(diào)查。在進行豐富度的研究時,常用 的方法進行采集、調(diào)查。
(6)后來,由于上游地區(qū)一農(nóng)藥廠的污染廢水排入河流,造成該地農(nóng)田土壤環(huán)境惡化。經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 ;當污染停止后,在原來因污染而廢棄的土地上開始的群落演替屬于 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物防治在防治有害生物方面發(fā)揮重要作用。例如1957年廣東從國外引進澳洲瓢蟲防治木麻黃上的吹綿介殼蟲,長期以來,澳洲瓢蟲已在廣東省許多地方定居并持續(xù)發(fā)揮其控制害蟲的作用。試問這屬生物防治類型中的
A.輸入 B.接種 C.增補 D.大量釋放
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